24日，釘釘未來校園教育發(fā)展峰會在鄭州開幕，500多名來自河南各地的教育局局長、電教館館長、中小學(xué)校長到場交流分享教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型心得。會上，釘釘“數(shù)字化教師”資格認(rèn)證和培養(yǎng)計劃正式面向全國發(fā)布。

阿里巴巴集團(tuán)合伙人、釘釘副總裁方永新宣布：釘釘未來校園在技術(shù)普惠教育上面更進(jìn)一步，開啟“數(shù)字化教師”培養(yǎng)計劃，目標(biāo)是在全國賦能100萬名數(shù)字化教師。

在教育行業(yè)邁向數(shù)字化的大背景下，教師的數(shù)字化能力成為必不可少甚至至關(guān)重要的基礎(chǔ)素質(zhì)。今年3月份，釘釘助力教育領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型，發(fā)布“釘釘未來校園”解決方案，并啟動“千校計劃”，在全國范圍內(nèi)協(xié)助1000所學(xué)校打造“未來校園”示范園區(qū)，力促互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普惠教育行業(yè)。

方永新表示，教育行業(yè)數(shù)字化的前提是要具備數(shù)字化的思想和數(shù)字化的人才。“就像馬老師(馬云)說的，老師的眼界就是學(xué)生的眼界。如果我們要給孩子們最好的教育，首先要給老師們最好的教育，我們應(yīng)該在老師的培訓(xùn)、老師的成長上去下工夫。”

會上鄭州中學(xué)附屬小學(xué)校長華勇分享了他對于數(shù)字化教師的理解。“數(shù)字化教師依托于釘釘平臺，是一套面向教師專業(yè)化和數(shù)字化能力提升的賦能體系，通過技術(shù)手段以及數(shù)字化賦能每一個老師，讓每一個老師都能夠擁有適應(yīng)數(shù)字化時代發(fā)展的‘超能力’。”華勇表示。

鄭州中學(xué)附屬小學(xué)共有60位教師，其中30多位已經(jīng)全部通過了數(shù)字化教師考試，下個月有望全體通過。“釘釘提供了軟硬件一體的解決方案，我們學(xué)校的老師和家長在使用過程中體會到釘釘?shù)膬?yōu)勢之后，已經(jīng)把釘釘作為全校溝通協(xié)同的唯一平臺，也成了家校溝通的唯一平臺。”華勇表示。

標(biāo)簽： 釘釘未來校園 數(shù)字化教師