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5月18日，重慶市巴蜀小學校特色課程展示活動圓滿舉行。該活動通過學生自主策劃、自由展示，生動呈現了“12333”課程體系下基礎學力、生活實踐和潛能開發(fā)三類課程設置中的兩類課程：基礎學力課程典型代表“課前3分鐘”素養(yǎng)課程，以及潛能開發(fā)課程典型代表“自主8分鐘”活動課程。

走進巴蜀小學，記者手持“參觀體驗導覽圖”和“反饋卡”，與孩子們共同開啟了一段精彩的課程體驗之旅。

教室里，各學科正在進行著熱氣騰騰的“課前3分鐘”課程展示：飛花令、數字編碼、探究實驗、作業(yè)作品展、挑戰(zhàn)大擂臺……來賓們在孩子們的帶領下熱情參與，身臨其境地體驗了巴蜀孩童“課前3分鐘”的快樂又輕松。

操場上，豐富多彩、創(chuàng)意無限的“自主8分鐘”也開展得如火如荼：詩歌朗誦、紙盤繪畫、體驗冰壺、開展辯論……巴蜀學生的靈動和巴蜀課程的活力給來賓們留下了深刻的印象。

據悉，“自主8分鐘”源于巴蜀小學1985年開啟的四輪16年創(chuàng)造教育實驗，至今已有38年歷史，深受歷屆學生喜愛。“課前3分鐘”伴隨第八輪課程改革而興起，至今已有22年的歷史。兩類課程都以短課形態(tài)、自主為特色，形成了“目標自主確定、內容自主選擇、時間自主協(xié)商、成果自主展示、學生自主管理”的“五自”特色，旨在以小切口、碎片化、長周期的思路，優(yōu)化課程實施結構，強化系統(tǒng)規(guī)劃、結構化實施，形成了日積月累，聚沙成塔的自主發(fā)展素養(yǎng)課程體系。

行至如今，巴蜀的系列特色課程已建立起包含課程目標、課程性質，和各年級主題內容的課程圖譜，在不斷深化研究中，系列特色課程已被打造成一張響亮的巴蜀名片，輻射影響至重慶市內外300多所學校，超10萬人次學生分享到巴蜀小學優(yōu)質教育資源。

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