2022年7月，在暑期來臨之際，河北省教育廳關(guān)心下一代工作委員會通過直播培訓(xùn)的方式，在線上舉辦了“河北省家長學(xué)校課程實驗校培訓(xùn)”活動。各縣(市、區(qū))教育局家長學(xué)校工作主管人員、家長學(xué)校課程實驗校負(fù)責(zé)人、教師、家長相聚云端，共同學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)共有六場，針對幼兒園及中小學(xué)生成長教育，圍繞“校長”“教師”“家長”三個群體，從不同層面上對家庭教育進(jìn)行解讀，在充分明確了河北省推進(jìn)課程實驗校的目的和意義的同時，更是通過直播詳細(xì)講解了實驗校實施流程，讓家長實驗校的工作開展更清晰，更系統(tǒng)、更規(guī)范。

望子成龍，望女成鳳是一代又一代家長們的共同心愿。很多家長早在幼兒園就已經(jīng)開始走在培養(yǎng)“龍鳳”的不同道路上。但是從整個大環(huán)境來看，我們的孩子不缺少學(xué)校教育，不缺少課外輔導(dǎo)班、不缺少興趣培養(yǎng)教育，真正的教育短板出在了“家庭教育”。

關(guān)于家庭教育，有的家長認(rèn)為孩子自然成長就好，不用教育；有的家長則單方面認(rèn)為家庭教育即學(xué)習(xí)教育，通過各種輔導(dǎo)班來實現(xiàn)所謂的教育目的。隨著時代發(fā)展，90后家長開始醒悟，走在理性育兒的道路上，更深刻的認(rèn)識到家庭教育中好習(xí)慣培養(yǎng)對孩子成長的重要性，培養(yǎng)讓孩子一生受用的習(xí)慣遠(yuǎn)比給到他知識更重要。

家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)習(xí)慣，家庭教育的行動是有效陪伴，這是一場深入的學(xué)習(xí)，更是一場思想的盛宴。各中小學(xué)、幼兒園積極行動，利用校訊通、微信群、QQ群等多種形式，廣泛宣傳，分享轉(zhuǎn)發(fā)，校長、教師、學(xué)生家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將所做筆記、心得體會、收看照片等文字、影像，上傳到所在班級，相互學(xué)習(xí)，共同提高；培訓(xùn)人數(shù)超過170.4萬，評論區(qū)留言、點贊超過18萬。

從“國事到家事”，河北省家長學(xué)校課程實驗校輔助家庭教育工作貫徹實施！

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》自2022年1月1日正式實施，家庭教育成為社會關(guān)注的重要議題。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子。幼兒園和中小學(xué)，是培養(yǎng)孩子“三觀”最重要的階段，中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，那么在幼兒園、中小學(xué)階段，該培養(yǎng)什么，以及該怎么培養(yǎng)，成為至關(guān)重要的議題。

本次培訓(xùn)課程，邀請了兩所優(yōu)秀“家長學(xué)校課程實驗校”，分別是石家莊長安區(qū)第十幼兒園及石家莊長安區(qū)談固小學(xué)的園長、主任及教師，以座談的形式分享了辦學(xué)成果及經(jīng)驗，對其他學(xué)校開展家長學(xué)校課程實驗校工作更具有實際指導(dǎo)意義。

作為優(yōu)秀“家長學(xué)校課程實驗校”，石家莊長安區(qū)第十幼兒園和談固小學(xué)在推進(jìn)“家庭教育”上，以“家長學(xué)校課程實驗校”為抓手，以“培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”作為著力點，通過建立融洽的家園、家校關(guān)系，形成合力。通過使用“義方家長教學(xué)平臺”，提升家長教育能力，與家長一起，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。

從“培養(yǎng)好習(xí)慣開始”，提出家庭教育解決方案，真正把家庭教育落到實處！

培訓(xùn)過程中，專家、老師從教育工作者角度上對家庭教育進(jìn)行更加具體的分析和解讀：“現(xiàn)實生活中確實有許多家庭在平時不注意培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，等到孩子出現(xiàn)這樣那樣問題了，才開始著急。但是家長不是教育專家，看到問題頻出，也不知道如何下手”。在實際的落地實操中，家長們需要一套成熟、系統(tǒng)、科學(xué)的解決方案來應(yīng)對孩子在成長過程中遇到的各種問題。

圍繞培訓(xùn)主題“家長學(xué)校課程實驗校整體辦學(xué)方案”，河北省家長學(xué)校專家劉濤老師、張翠麗老師、蘇帥帥老師，進(jìn)行了深入闡述和講解，提出了很多科學(xué)性、前瞻性的觀點，以及可操作性的意見和建議，家長學(xué)校課程實驗校的兩位優(yōu)秀家長講述自己的教育成長經(jīng)歷，通過在家長學(xué)校課程實驗校學(xué)習(xí)前后的對比，讓大家看到了實實在在的效果。

近年來，河北省家長學(xué)校積極響應(yīng)國家政策，落實省教育廳、省教育廳關(guān)工委文件精神，完善家庭教育工作長效機(jī)制，將開展家長學(xué)校課程實驗校列入重點工作內(nèi)容，依托“義方家長”教學(xué)服務(wù)平臺，采取線上線下、教學(xué)教研相結(jié)合的形式，幫助學(xué)校解決家長學(xué)校師資和教學(xué)問題，形成了具有新時代特色的家長學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)模式。

師資培訓(xùn)：幫助學(xué)校培訓(xùn)家長學(xué)校骨干教師、培訓(xùn)家委會成員，充實壯大家長學(xué)校師資隊伍，從而有效推進(jìn)工作開展。

教學(xué)教研：每年至少組織1次課程實驗校校長規(guī)范化辦學(xué)經(jīng)驗交流；分年級每2個月組織1次教師教研活動，對課程教材教法、學(xué)法、用法進(jìn)行研究指導(dǎo)。

效果評價：依托教學(xué)服務(wù)平臺，指導(dǎo)課程實驗校組織“習(xí)慣之星”評選活動，對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的效果進(jìn)行評價表彰，做好“合格家長”測評工作，指導(dǎo)家長及時修正家庭教育行為，高質(zhì)量實施家庭教育，為孩子打造良好的成長環(huán)境。

課題研究：指導(dǎo)課程實驗校教師通過數(shù)據(jù)分析法、比較法等進(jìn)行課程實驗過程及效果研究，研究成果以論文的形式報省家長學(xué)校。

督導(dǎo)評估：針對家長學(xué)校入學(xué)率、聽課率、合格率等數(shù)據(jù)對實驗校進(jìn)行效果評估及針對性指導(dǎo)；開展示范性家長學(xué)校、優(yōu)秀教師、家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家長、習(xí)慣之星等評選活動。

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