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為落實(shí)《山東省教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃（2019-2022）》《濟(jì)南市教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》等文件要求，2021年底，濟(jì)南市歷下區(qū)與科大訊飛合作，啟動(dòng)“歷下智慧教育+因材施教”項(xiàng)目，建設(shè)“一平臺(tái)”（英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教考平臺(tái)與環(huán)境建設(shè)）、“一洞察”（教育數(shù)據(jù)洞察分析系統(tǒng)）、“五應(yīng)用”（學(xué)業(yè)發(fā)展性評(píng)價(jià)分析與大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)、AI教研微課工具套裝、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬測(cè)試系統(tǒng)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)系統(tǒng)），助力全面提升教學(xué)質(zhì)量。

落實(shí)“雙減”，精準(zhǔn)畫(huà)像賦能學(xué)生成長(zhǎng)

濟(jì)南市歷下區(qū)利用智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、智慧教育系統(tǒng)等信息技術(shù)工具，動(dòng)態(tài)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)過(guò)程等數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平，自動(dòng)生成班級(jí)和個(gè)體學(xué)情報(bào)告，為每名學(xué)生精準(zhǔn)“畫(huà)像”。教師有針對(duì)性地為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”推送學(xué)習(xí)資源，有效避免了千人一卷、千人一面、千人一題的狀況。

以濟(jì)南德潤(rùn)高級(jí)中學(xué)為例，每次考試教師閱卷結(jié)束后，將學(xué)生試卷通過(guò)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)掃描上傳，就能生成學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)，并打印出紙質(zhì)版送到學(xué)生手中。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生就能對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，避免了“無(wú)差別”的重復(fù)勞動(dòng)。個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)基于歷次數(shù)據(jù)，分析學(xué)生各知識(shí)點(diǎn)得分率，形成適合學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，推薦符合自己知識(shí)掌握情況的練習(xí)題，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升做題效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

歷下區(qū)教育和體育局四級(jí)調(diào)研員杜玉表示，歷下區(qū)正在建立起以大數(shù)據(jù)為支撐的學(xué)情追蹤測(cè)評(píng)體系和作業(yè)管理體系，實(shí)現(xiàn)差異化作業(yè)布置、個(gè)性化學(xué)情分析、精準(zhǔn)化學(xué)業(yè)幫扶，賦能學(xué)生成長(zhǎng)。

以學(xué)定教，數(shù)據(jù)分析助力精準(zhǔn)施教

基于智能技術(shù)提供的區(qū)、校、班數(shù)據(jù)分析指標(biāo)，教師精準(zhǔn)定位學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，課前聚焦學(xué)生共性問(wèn)題集中備課，課中重點(diǎn)講評(píng)典型問(wèn)題，課后鞏固練習(xí)高頻錯(cuò)題，真正將教學(xué)全流程打通，實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教、精準(zhǔn)施教。

在今年線上教學(xué)期間，大數(shù)據(jù)技術(shù)為精準(zhǔn)教學(xué)保駕護(hù)航。濟(jì)南德潤(rùn)高級(jí)中學(xué)各學(xué)科教師依托大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)等智慧教育資源平臺(tái)，篩選課程重難點(diǎn)進(jìn)行分層指導(dǎo)，高效開(kāi)展線上教學(xué)；濟(jì)南歷下區(qū)明德中學(xué)英語(yǔ)組老師借助人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)作文智能批改，不僅大幅度減輕教師工作量，同時(shí)基于系統(tǒng)分析給學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)；濟(jì)南燕山學(xué)校體育組老師應(yīng)用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)展體育教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生打卡活動(dòng)，充分實(shí)現(xiàn)“停課不停練”的目標(biāo)。

數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，科學(xué)決策提供精準(zhǔn)指導(dǎo)

基于項(xiàng)目建設(shè)，搭建可視化教育數(shù)據(jù)分析看板，階段性調(diào)取并生成教師教學(xué)應(yīng)用數(shù)據(jù)報(bào)表，了解教師在常態(tài)化教學(xué)實(shí)踐中使用信息技術(shù)的測(cè)試情況、精準(zhǔn)教學(xué)情況、作業(yè)布置等情況，分析教師信息技術(shù)應(yīng)用水平與變化，并為開(kāi)展常態(tài)化教師信息素養(yǎng)監(jiān)測(cè)提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)基于數(shù)據(jù)分析的決策指導(dǎo)。

標(biāo)簽： 數(shù)據(jù)分析 信息技術(shù) 濟(jì)南市歷下區(qū)