教育部要求中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，但如何才能讓30分鐘的大課間活動避免流于形式，真正發(fā)揮出幫助學(xué)生鍛煉身體、激發(fā)運動興趣等綜合成效？這就需要機制的保障和學(xué)校的用心盡責。近日，由中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會、河南省教育廳聯(lián)合主辦的全國中小學(xué)落實每天兩個大課間體育活動暨新興體育項目進校園現(xiàn)場觀摩交流會在鄭州舉行。鄭州市的多所學(xué)校展示了富有特色的大課間活動，北京、深圳、武漢、重慶等地的代表分享了當?shù)亻_展大課間體育活動的經(jīng)驗。

校園里的“小胖墩”“小眼鏡”還在增加，如今又有了令人擔憂的“小焦慮”群體，抓好學(xué)校體育已經(jīng)越發(fā)顯得迫切。河南省學(xué)生體育總會常務(wù)副主席兼秘書長郭蔚蔚向中青報·中青網(wǎng)記者表示，“我們一直在引導(dǎo)校長、教育管理者，要對學(xué)校體育有重新認識和重新定位。過去，學(xué)校體育的功能價值基本就是增強學(xué)生體質(zhì)。現(xiàn)在，學(xué)校體育新的‘四位一體’的目標已經(jīng)非常明確，那就是享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”

正所謂“完全人格，首在體育”，郭蔚蔚表示，“學(xué)校體育過去以增強學(xué)生體質(zhì)為主要任務(wù)的功能價值已經(jīng)放大，如今的學(xué)校體育包含著更廣泛、更深刻的教育內(nèi)涵。這要求我們無論是上好體育課，還是設(shè)計大課間，還是組織學(xué)生的體育社團活動，以及舉辦學(xué)生的體育競賽，除了希望孩子們在參與體育活動的過程中增強體質(zhì)之外，還要讓他們體驗、感受到體育更深刻的教育內(nèi)容，并由此受益。”

在鄭州市金水區(qū)四月天小學(xué)，主題為“柔韌有愉·樂享體育”的大課間活動以體操動作為基礎(chǔ)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點，設(shè)計不同的體操訓(xùn)練動作，如劈叉、仰臥推起成橋、肩肘倒立等。四月天小學(xué)校長黃彥松介紹，學(xué)校大課間活動以低年級段“重柔韌、多游戲”，高年級段“重力量、多技巧”為原則，多年堅持下來，學(xué)生的體質(zhì)健康水平、心理健康水平等都有了明顯提升，而且在反復(fù)的柔韌訓(xùn)練中，學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)也得到了鍛煉。

在鄭州市金水區(qū)金沙小學(xué)，大課間活動以動感、激情的啦啦操為基礎(chǔ)，融合了“街舞、花球、技巧、體能”等多種元素，活力四射的場面給人留下深刻印象。金沙小學(xué)的啦啦操在全國聞名，學(xué)校的啦啦操隊曾在世界比賽獲獎6次，在國內(nèi)比賽更是獲獎無數(shù)。學(xué)校的大課間活動以啦啦操為基礎(chǔ)，這既展現(xiàn)了學(xué)校特色，也實現(xiàn)了啦啦操在全體學(xué)生中的推廣普及。金沙小學(xué)校長常凱介紹，學(xué)校啦啦操大課間的動作按照從易到難、循序漸進的原則進行設(shè)計，讓所有的孩子都能逐步掌握。學(xué)校還結(jié)合體育課內(nèi)容，對啦啦操大課間活動的動作不斷進行更新，以便讓學(xué)生在6年的小學(xué)生活里，每年都能發(fā)現(xiàn)大課間的新變化，讓學(xué)生們保持興趣。如街舞、集體花球、組合技巧等動作，就在不斷編排進大課間活動后，得到學(xué)生的青睞。

按照教育部的要求，中小學(xué)校要著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各一小時體育活動時間。其中校內(nèi)的一小時體育活動時間，除體育課之外，大課間體育活動也是非常重要的一塊。由于體育課有大綱要求，各個學(xué)校都有基本的落實標準。而大課間體育活動的內(nèi)容、形式，很大程度上由學(xué)校自主把握，如果一所學(xué)校的校長沒有充分認識到體育的重要功能價值，學(xué)校大課間體育活動也就很有可能流于形式，很難做到保質(zhì)保量。這也將導(dǎo)致中小學(xué)生每天在校一小時的體育活動時間難以保證。

郭蔚蔚介紹，河南省在落實中小學(xué)大課間體育活動的工作上是走在全國前列的，涌現(xiàn)了很多表現(xiàn)突出的學(xué)校，但十幾年前，在推進這項工作的過程中，也走過彎路。

郭蔚蔚回憶，河南省早在2009年就開始落實當時提出的中小學(xué)生每天鍛煉一小時的要求，但推進過程很難。因為想讓中小學(xué)校落實這項工作，還缺少機制的推動。所以，從2013年的秋季學(xué)期開始，河南省把每天上下午各一個30分鐘的大課間寫進了中小學(xué)校的課表，形成一種制度。這就從機制上保證了大課間體育活動的落實。郭蔚蔚說，因為有了這個機制，盡管學(xué)校與學(xué)校之間的具體做法仍有差異，但所有中小學(xué)校都確保學(xué)生每天有兩個大課間體育活動的時間。

在鄭州市金水區(qū)黃河路第二小學(xué)，學(xué)校的大課間體育活動以籃球為主要內(nèi)容。在鄭州市金水區(qū)農(nóng)業(yè)路小學(xué)，學(xué)校的大課間體育活動以足球為主要內(nèi)容。無論大課間體育活動的載體怎么變化，記者注意到，幾所學(xué)校的大課間體育活動都體現(xiàn)出了全員參與、注重身體鍛煉效果、兼具趣味性等幾個特點。

當30分鐘的大課間體育活動結(jié)束，學(xué)生們基本上都已額頭冒汗。據(jù)常凱介紹，對學(xué)生參加大課間體育活動后的抽樣心率測試顯示，學(xué)生的心率基本上都在每分鐘140次左右，達到了中高強度的鍛煉效果。

“保證學(xué)生在參加大課間體育活動時的全員參與性、適宜負荷(鍛煉強度)、新穎有趣等，實際上也是我們對學(xué)校體育提出的要求。”郭蔚蔚表示，“凡是大課間體育活動做得好的學(xué)校，肯定都遵循了這3個基本原則”。

大課間體育活動做得好壞，可以從一個側(cè)面體現(xiàn)出一個地區(qū)、一所學(xué)校對學(xué)校體育價值的認知程度。

有些學(xué)校可以把大課間體育活動做到豐富多彩，讓學(xué)生既鍛煉身體，又享受到運動的快樂，激發(fā)參加運動的興趣，還能得到在運動中磨煉意志的教育。這樣的學(xué)校，大課間體育活動已經(jīng)盡可能體現(xiàn)出“四位一體”的學(xué)校體育目標。但也有很多學(xué)校，僅僅以跑步、做廣播操等方式作為大課間體育活動的主要內(nèi)容，學(xué)校體育仍停留在體育鍛煉的層面上。甚至有可能讓大課間體育活動流于形式，失去其意義。

郭蔚蔚表示，“體育的最大特點就是學(xué)生的親身體驗和親身參與”。也只有在學(xué)生親身體驗和親身參與體育運動的過程中，體育的教育功能，諸如培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識、規(guī)則意識、抗挫折能力等，才能實現(xiàn)。怎樣才能吸引學(xué)生積極參與包括大課間在內(nèi)的各項學(xué)校體育活動，需要學(xué)校對體育有深刻理解，需要對體育活動進行精心設(shè)計、使其符合學(xué)生身心特點。郭蔚蔚說：“我們提出的一個口號就是，安排大課間不是體育老師的責任，大課間是校長的公開課，大課間搞得好不好，責任在校長。”如果一個校長能夠看清楚學(xué)校體育的功能價值，他一定會千方百計地把大課間體育活動這件事情做好。

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