閱覽室搶手！九成多受訪者有在圖書館“充電”需求

六成受訪者建議延長圖書館閱覽室開放時間

近年來，不少城市加大了圖書館、城市公共閱讀空間的建設(shè)。隨著年輕人學(xué)習(xí)熱情日益提高，他們對圖書館等文化機構(gòu)的公共學(xué)習(xí)空間也有了更多期待。

近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對1342名受訪者進行的一項調(diào)查顯示，91.3%的受訪者有在圖書館學(xué)習(xí)、備考、“充電”的需求，88.6%的受訪者期待圖書館等文化機構(gòu)提供更多的公共學(xué)習(xí)空間。60.2%的受訪者建議優(yōu)化延長圖書館、閱覽室等場所的開放時間，讓下班后想學(xué)習(xí)的人有地方去。 　　“我比較希望能在一個有學(xué)習(xí)氛圍又安靜的地方看書”

“學(xué)校里的自習(xí)室一方面容量有限，座位比較少，另一方面開放時間有限制，而且冬天或夏天的時候，很多自習(xí)室沒有空調(diào)，環(huán)境比較好的位置得靠‘搶’。為了備考研究生，有學(xué)生早上5點就起來排圖書館的座位。”安徽工業(yè)大學(xué)教師楊婧說，在大學(xué)校園里，環(huán)境較好的自習(xí)室是很搶手的。

自由職業(yè)者朱瑩認為，當(dāng)下，一些學(xué)術(shù)愛好者、需要獨立空間學(xué)習(xí)的學(xué)生、準(zhǔn)備考研考公考證的在職人員，都需要一個好的學(xué)習(xí)空間。前段時間朱瑩參加了國家公務(wù)員考試，在備考的一個月時間里，她輾轉(zhuǎn)找了多個學(xué)習(xí)的地方，“我住的樓里有一家人在裝修，白天我就不得不到外面學(xué)習(xí)”。

調(diào)查中，91.3%的受訪者有在圖書館學(xué)習(xí)、備考、“充電”的需求，其中58.8%的受訪者表示需求比較大。

安徽省馬鞍山市的法律工作者章聞工作后一直想考法律職業(yè)資格證書，還想考會計方面的證書，但日常在家或在辦公室學(xué)習(xí)時干擾太多，有時一個人學(xué)習(xí)又容易分心，“我比較希望在一個有學(xué)習(xí)氛圍又安靜的地方看書”。

“以前上大學(xué)時，我習(xí)慣去自習(xí)室學(xué)習(xí)，但工作后，不太容易去大學(xué)里的圖書館和自習(xí)室了，遇到上課或期末，很難找到座位。”章聞期待文化場館提供更多的公共學(xué)習(xí)空間。

朱瑩發(fā)現(xiàn)自己住的小區(qū)里開了一家咖啡館，花二三十元點一杯飲品就可以在那里學(xué)習(xí)，但她去了一天后發(fā)現(xiàn)，店里雖然有臺燈，也提供熱水等，但無時不在的背景音樂，三三兩兩聊天的人，以及不時的打電話聲音，讓自己不能安靜地學(xué)習(xí)。

后來朱瑩找到了一個商業(yè)書店，里面有一家飲品店提供學(xué)習(xí)空間，相對來說安靜一些，但離家有一定距離，而且花費較高。當(dāng)天她點了一杯飲品、一份點心，一共用了68元，中午在書店所在的商場里吃了一頓飯用了30元左右，一天下來花費接近100元。

北京一所高校的本科生翟子文認為，對于在校大學(xué)生而言，學(xué)校的公共設(shè)施基本能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，但學(xué)習(xí)是一個終身都要做的事情，走入社會后，如果想繼續(xù)學(xué)習(xí)，一方面可以借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，另一方面就要利用好城市的圖書館等文化空間。

調(diào)查中，88.6%的受訪者期待圖書館等文化機構(gòu)提供更多的公共學(xué)習(xí)空間，其中44.0%的受訪者非常期待。

翟子文期待公共圖書館等文化機構(gòu)承擔(dān)起為社會人員提供學(xué)習(xí)空間的責(zé)任，讓真正想學(xué)習(xí)的人可以得到更好的學(xué)習(xí)條件。

60.2%受訪者建議優(yōu)化延長圖書館、閱覽室等場所的開放時間

“目前市里的圖書館能夠自習(xí)，但是周末、期末時座位比較緊張，而且晚上關(guān)門的時間早。”章聞希望圖書館增設(shè)學(xué)習(xí)空間和座位，同時延長開放時間，讓大家下班后想學(xué)習(xí)也能有地方去。

滿足大家的學(xué)習(xí)需求，60.2%的受訪者建議優(yōu)化延長圖書館、閱覽室等場所的開放時間，53.6%的受訪者建議擴充各級城市圖書館的容量和公共自習(xí)區(qū)域，52.1%的受訪者建議強化空間管理、減少干擾、保證安全。

翟子文發(fā)現(xiàn)，在公共學(xué)習(xí)空間的供給上，地域差別較大，像北京等一線城市，圖書館等公共資源充足，但是在二三線城市或小縣城，這些資源就比較少，他期待學(xué)習(xí)資源進一步下沉，為返鄉(xiāng)青年的成長和進步助力。

“校外的公共圖書館比較遠，對于學(xué)生來說不太方便。”楊婧認為社會需要更多公益性的自習(xí)室，這有利于形成全民學(xué)習(xí)的良好氛圍。現(xiàn)在一些付費自習(xí)室動輒一個月好幾百元，對于大學(xué)生、無收入或低收入的人來說，費用比較高。而想要降低費用，可以鼓勵社會力量參與進來，比如相關(guān)部門提供合適的場地，由社會力量提供軟硬件設(shè)施，同時給予經(jīng)營者一定的減免稅等優(yōu)惠，降低他們的成本。

翟子文希望公共學(xué)習(xí)空間加強管理，不能把學(xué)習(xí)空間變成聊天的地方，如果發(fā)現(xiàn)有這些情況，工作人員要及時提醒和制止。對于個人來說，不要浪費學(xué)習(xí)資源，不能把學(xué)習(xí)空間當(dāng)成一個休閑娛樂的地方，只追求“人在書桌”前的儀式感是不值得的。

楊婧說，對于公共學(xué)習(xí)空間來說，一定要保證安全，比如衛(wèi)生安全、消防安全、人身財產(chǎn)安全等。對于已有的付費自習(xí)室，政府更有必要加強監(jiān)管。

此外，39.0%的受訪者建議為付費自習(xí)室設(shè)立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強監(jiān)督引導(dǎo)，23.8%的受訪者建議鼓勵企業(yè)或社會組織設(shè)立自習(xí)室，政府給予相應(yīng)補貼。

受訪者中，在校學(xué)生占24.5%，在職人員占72.7%，其他的占2.8%。一線城市的占37.9%，二線城市的占43.8%，三四線城市的占17.1%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村的占1.2%。

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