名醫(yī)工作室領(lǐng)銜人、三亞中心醫(yī)院消化內(nèi)科主任曾俊濤：

建成省內(nèi)一流臨床、教學(xué)、科研平臺

當(dāng)前工作室團(tuán)隊(duì)已基本組建完成，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，工作室制定了傳承培養(yǎng)計(jì)劃，通過自主培訓(xùn)及進(jìn)修培訓(xùn)等形式，努力培養(yǎng)海南地區(qū)消化性疾病方面的領(lǐng)軍人才，逐步建成以中青年技術(shù)骨干為主體的臨床、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。努力將先進(jìn)的診療理念傳播到周邊市縣，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉，幫助基層醫(yī)院提升醫(yī)療水平。

(資料圖)

工作室將著力構(gòu)建三個工作平臺：一是門診診療平臺，二是臨床示教平臺，三是臨床資料共享平臺。

將通過3年的建設(shè)周期，提高工作室的建設(shè)能力，強(qiáng)化學(xué)科在臨床、科研和教學(xué)等方面的能力，提升科研成果轉(zhuǎn)化率。將名醫(yī)工作站建成省內(nèi)一流的臨床、教學(xué)、科研平臺，為三亞乃至海南自貿(mào)港建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

名校長工作室領(lǐng)銜人、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校校長宓奇：

提高三亞教育在“三亞經(jīng)濟(jì)圈”影響力

我們要借助這一平臺，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上研究教學(xué)策略，立足高效課堂，探究教學(xué)方式變革；將共同探索針對三亞未來教育發(fā)展的切實(shí)需求申報(bào)科研項(xiàng)目，力爭形成課程研發(fā)、學(xué)校管理方面的學(xué)術(shù)成果；要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源和成果在工作室內(nèi)部、校級、區(qū)級和市級的共享；以工作室為平臺，大力培養(yǎng)三亞教育的青年人才；推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入基層學(xué)校進(jìn)行“診斷式”幫扶；要努力把三亞市中小學(xué)教育質(zhì)量提升到新高度，提高三亞教育在“三亞經(jīng)濟(jì)圈”的影響力。

團(tuán)隊(duì)將以此次工作室成立為契機(jī)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任和使命，堅(jiān)持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的海南自貿(mào)港未來建設(shè)人才為己任，傾力打造海南學(xué)生“特色印記”；以“種業(yè)、深海、航天”等海南自貿(mào)港前沿科技產(chǎn)業(yè)為背景，加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育，為祖國源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。

名醫(yī)工作室領(lǐng)銜人、三亞市人民醫(yī)院丨四川大學(xué)華西三亞醫(yī)院消化內(nèi)科主任王愛平：

為海南醫(yī)療創(chuàng)新發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)

6年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和相關(guān)科室的協(xié)作下，帶領(lǐng)消化內(nèi)科團(tuán)隊(duì)，成功開展10余項(xiàng)新技術(shù)、新項(xiàng)目，提高了消化內(nèi)科急危重癥和腫瘤患者的生存期和生活質(zhì)量，疑難及危重癥患者無需轉(zhuǎn)往海口或出島就能接受高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。鍛煉和培養(yǎng)了一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的青年隊(duì)伍，目前擁有4個亞專業(yè)，是一支科研課題、科研經(jīng)費(fèi)居醫(yī)院前列，教學(xué)工作優(yōu)秀的青年隊(duì)伍。

名醫(yī)工作室作為三亞醫(yī)療領(lǐng)域的先行者和標(biāo)桿，致力于提供高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，我們深知工作室的責(zé)任與使命。工作室計(jì)劃通過3年建設(shè)周期，努力提升專科和團(tuán)隊(duì)診療水平，推動醫(yī)療集團(tuán)模式創(chuàng)新，積極完成名醫(yī)工作室既定工作規(guī)劃，繼續(xù)秉持醫(yī)者仁心的理念，積極拓展醫(yī)療領(lǐng)域合作，為海南醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

名師工作室領(lǐng)銜人、三亞市教育研究培訓(xùn)院高中語文教研員盧麗燕：

建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

我們團(tuán)隊(duì)將依托工作室平臺，以先進(jìn)教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以鮮明教育教學(xué)主張為紐帶，構(gòu)建以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)、研究為主體、活動為主線，以提高工作室成員教研能力和打造知名特色學(xué)科品牌團(tuán)隊(duì)，輻射引領(lǐng)區(qū)域教育教學(xué)發(fā)展為目標(biāo)的研修共同體、教師發(fā)展共同體；發(fā)揮教學(xué)名師的引領(lǐng)、示范和輻射帶動作用，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)更多有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的好教師，為三亞教育邁上新臺階作出積極貢獻(xiàn)。

名師工作室將厚植教育情懷，練就教研本領(lǐng)，在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域充分發(fā)揮示范作用，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)更多優(yōu)秀青年教師，引領(lǐng)教育人才隊(duì)伍迅速成長。深入推進(jìn)基層學(xué)校的幫扶指導(dǎo)工作，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。定期開展“三亞經(jīng)濟(jì)圈”跨區(qū)域送教活動，加強(qiáng)與陵水、保亭、樂東等市縣的教育交流，提高三亞教育影響力。

(記者陳超全)

標(biāo)簽：