現(xiàn)實主義題材劇《小歡喜》在東方衛(wèi)視播出以來，劇中圍繞三個高考家庭的故事，聚焦家庭教育、親子關(guān)系、升學壓力等社會熱點話題，帶給觀眾親切熟悉的觀劇體驗。

《小歡喜》對準的是人生的重要節(jié)點——高三，這個階段，無論家長還是孩子，都交雜著緊張、焦慮又充滿期待的心情。編劇通過數(shù)百位考生家庭的采訪，提煉出三戶為子女備戰(zhàn)高考的家庭，講述一系列笑淚交加的故事，將高考面前孩子的考試壓力與家長焦慮一一展現(xiàn)。在開篇的劇情中，兒子方一凡即將升入高三，卻陷入“被蹲班”的難題，母親童文潔滿心焦慮，怒斥兒子“考試考試不靈，打架打架門清”，兒子卻與閑逛花鳥魚蟲市場的父親方圓一樣，全然不以為意。童文潔找閨蜜宋倩傾訴，而身為單親媽媽的宋倩，身兼物理老師、學區(qū)房房東多職，她對學霸女兒喬英子同樣展開了“監(jiān)控式”關(guān)懷，并將登門看望女兒的前夫喬衛(wèi)東拒之門外。與此同時，區(qū)長季勝利與妻子劉靜被調(diào)回北京，準備重新和兒子季楊楊一起生活。他們租下宋倩名下的學區(qū)房，卻發(fā)現(xiàn)面對父母的回歸，即將高三的兒子不僅滿心排斥，也面臨著“被蹲班”的危機。

劇中的三個家庭構(gòu)成了三組人物關(guān)系，方一凡是個調(diào)皮搗蛋的后進生，媽媽童文潔恨鐵不成鋼，和兒子之間火藥味甚濃，爸爸方圓對待孩子的教育卻很平和，甚至幫兒子在媽媽面前打掩護;離異家庭的喬英子，母親嚴謹負責但是控制欲極強，父親相對開明一些;干部家庭的季楊楊，爸爸媽媽工作很忙，從小被姥姥、舅舅帶大，成了大城市“留守兒童”，馬上要上高三，他的父母終于覺得該關(guān)心一下他了。

生活狀況迥異的三個家庭，在子女升學的教育問題上，緊張程度出奇的一致。三對家長的教育觀念雖然不同，但愛子初心如出一轍。方家媽媽前面還在為孩子學習墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進了月租過萬的學區(qū)房;喬家媽媽為把女兒送進北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過氣;季家區(qū)長爸爸為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛的賽車。

除了輕松幽默地描繪出一幅“中國式家庭教育圖譜”，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅分別飾演三對父母。與上一部《小別離》主要依靠黃磊、海清的表演，著重刻畫方圓和童文潔這對搞笑又可愛的夫妻不同，《小歡喜》中的三個家庭著墨平均，創(chuàng)作者更想與觀眾探討三種模式下的家庭關(guān)系，幾位實力派演員的表演生活氣息濃郁，讓觀眾有種演繹“身邊人”的觀感。

黃磊從某種程度上是本色出演，他本人的表演風格要比《小別離》更貼合方圓這個人物的狀態(tài)。作為該劇總編劇，黃磊承認劇中的爸爸方圓展現(xiàn)了不少他本人在教育問題上的思考，活得隨性的方圓，奉行對孩子要平等對待，比起成績，他更看中孩子人格的培養(yǎng)。海清飾演的童文潔，精明強干，兩人延續(xù)著《小別離》過來的“虎媽貓爸”模式，自然默契，和觀眾沒有距離感。許久沒有在熒屏出現(xiàn)的陶虹和沙溢出演一對離異夫妻，陶虹飾演的這位強勢母親與女兒的人物關(guān)系很有新意，彼此靠近卻又彼此疏離，是劇中最有看點的家庭。王硯輝和詠梅飾演的季家父母，演繹的是近年熒屏生活劇中很少涉及的官員家庭，夫妻倆一個是有政府官員范兒卻通情達理的區(qū)長爸爸，一位是優(yōu)雅、大氣、遇事不亂的天文館負責人。兩位演員的表演內(nèi)斂沉穩(wěn)，在動與靜之間詮釋了中國式的“嚴父慈母”。

相比近年來熱播的家庭生活劇，《小歡喜》的劇情烈度小，節(jié)奏平緩寫實，沒有“父母皆禍害”也不再是“孩子變形計”，不強行對立不追求過度噱頭，為熒屏帶來一股溫暖的現(xiàn)實主義生活流。三個為各家孩子升學問題倍感焦慮的家庭，如何最終實現(xiàn)家長和孩子的“小歡喜”，也將隨著劇情發(fā)展一一展開。

標簽： 小歡喜貼近生活