(資料圖片僅供參考)

為幫助語文教師在教學(xué)中落實(shí)語文核心素養(yǎng)，提高對新課標(biāo)與語文統(tǒng)編教材體系的認(rèn)識(shí)和教學(xué)能力，積極探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)的深度教學(xué)，不斷提升教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，探索高效課堂，8月8日至10日，沈陽康平高中邀請著名中小學(xué)文科教育專家宋炳辰老師同該校語文教師開展業(yè)務(wù)交流研討活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場（康平高中供圖）

宋炳辰老師在中國人民大學(xué)中國古代史碩士畢業(yè)后任教于北京市育英學(xué)校高中部，海淀區(qū)語文學(xué)科帶頭人；后任北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語文教研員，兩次參與高考語文命題組工作；兼任《海淀教育》記者、首屆全國中學(xué)生國學(xué)大賽組委會(huì)執(zhí)行主任、新概念作文大賽組委會(huì)嘉賓評委。有學(xué)生形容他的風(fēng)格是“時(shí)而詼諧幽默、時(shí)而縱橫捭闔、時(shí)而嚴(yán)絲縝密、時(shí)而縱情聲色”。

本次交流研討活動(dòng)分為講座和互動(dòng)交流兩部分，講座上，宋炳辰老師圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行分享與討論：新高考作文教學(xué)、整本書閱讀與群文閱讀教學(xué)策略、文言文有效教學(xué)策略、信息類文本閱讀的技巧。

為期三天的培訓(xùn)活動(dòng)使老師們對新課標(biāo)新高考題型與教材的相關(guān)性有了更深的理解和把握，進(jìn)一步更新了教育理念。老師們就語文教材與高考命題的聯(lián)系、整本書閱讀如何開展、群文閱讀的具體教學(xué)實(shí)踐，高考作文命題與課堂實(shí)踐等問題與宋老師進(jìn)行了熱烈地交流研討。

康平高中校長陳良指出，學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，宋老師的講課無疑是一盞明燈，為學(xué)校的語文教學(xué)點(diǎn)亮了前行的道路，教師們應(yīng)積極調(diào)整教學(xué)思路及方法，為學(xué)生夯實(shí)語文學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升語文教學(xué)成績。

最后，康平高中黨委書記耿佳平強(qiáng)調(diào)：作為一線教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜每一次交流研討機(jī)會(huì)，立足課堂實(shí)踐，精雕細(xì)琢，研究提分賦能的有效方法，以研討促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促成長，使學(xué)生的語文成績有長足的進(jìn)步及躍遷式提升。

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