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□本網(wǎng)記者 林珊 通訊員 陳樹峰

近日，在一起盜竊案件中，閩侯縣公安局白沙派出所通過“家·警·校”三級聯(lián)動機制，對涉案未成年人展開幫教工作，為幫助涉案未成年人重回家庭懷抱、重回校園打下堅實基礎(chǔ)。

不久前，個體戶陳某報警稱其店面門口的冷柜被撬，物品被偷。接到報案后，白沙派出所民輔警立即e體+智慧賦能平臺開展調(diào)查，隨后將李某龍、李某飛、楊某等8名在校未成年嫌疑人抓獲到案。

通過細致的工作，經(jīng)辦民警發(fā)現(xiàn)多個涉校學(xué)生不愿提及家庭，表現(xiàn)出叛逆抵觸、情緒不穩(wěn)等狀態(tài)。民警判斷，家庭、社會關(guān)愛的遲到是造成這些孩子出現(xiàn)逆反，開始通過小團伙聚集的方式試圖抱團取暖。“此類小團體中個別孩子初期為了好玩、刺激等原因?qū)嵤┍I竊、破壞等行為，很容易形成團體作案的現(xiàn)象。”經(jīng)辦民警介紹。

考慮到涉案嫌疑人均為未成年人，且系在校學(xué)生，如果簡單按照相關(guān)法條予以處罰，可能達不到執(zhí)法目的和效果，不利于未成年人身心的健康成長，甚至可能起到反作用效果。 為更有利于涉案在校生的身心健康和全面發(fā)展，白沙派出所立足校園安全家警校聯(lián)動長效工作機制，立即組織人員對該案啟動“家·警·校”三級聯(lián)動機制。

通過警、家、校通力協(xié)作教育，從法制教育、人情感化等多方位對涉案未成年人進行幫教工作，涉案未成年人家庭在白沙所民警的幫助下積極參與處理該案，涉案學(xué)生深切感受到來到警方、學(xué)校、家庭的關(guān)懷，對自己的行為均作出了深刻的反省。

最終該案既挽回了被侵害群眾的財物損失，同時更可貴的是還通過三級聯(lián)動機制形成了對涉案在校生的幫教機制，讓孩子沒有因為一時的沖動讓人生履歷蒙塵。

據(jù)悉，“家·警·校”三級聯(lián)動機制作為白沙派出所于近年來重點打造的一個重點區(qū)域安全機制，其宗旨在于通過多種力量在學(xué)校等重點區(qū)域形成立體交叉巡查體系，及時發(fā)現(xiàn)、制止打擊在該重點區(qū)域發(fā)生的違法犯罪行為，壓縮未成年人違反犯罪的空間。一旦發(fā)現(xiàn)違法犯罪嫌疑人系在校未成年人，將立即啟動由警方牽頭家、校及社會力量三級聯(lián)動機制，針對未成年人成長時期的特殊心理狀態(tài)，給予社會多方面人文關(guān)懷，從法從情多方面幫教未成年犯罪嫌疑人，同時對涉案未成年人建立檔案，定期聯(lián)合多方人員走訪，及時了解未成年人心理動態(tài)并給予幫教，為幫助涉案未成年人重新回到家庭的懷抱、重新回到學(xué)堂打下堅實基礎(chǔ)。

一年來，白沙派出所不斷充實完善“家·警·校”三級聯(lián)動機制，初步構(gòu)建了由轄區(qū)內(nèi)學(xué)區(qū)、學(xué)校、家庭、警方、社會力量等組成的聯(lián)動工作機制，通過收集信息、建立重點關(guān)注人員檔案，法制、禁毒宣傳、典型案例震懾，針對重點學(xué)生群體召開家長會多方手段，有效打擊、預(yù)防了轄區(qū)未成年人違法犯罪，為白沙轄區(qū)師生營造了一個安定穩(wěn)定健康的校園環(huán)境。

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