早在七年之前,在線教育便開始蓬勃發(fā)展。當(dāng)時互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸擴(kuò)展到千家萬戶,網(wǎng)絡(luò)和教育開始產(chǎn)生聯(lián)系。作為在線教育一個重要分支的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育,在市場成熟期后逐漸誕生,走向正規(guī)化。

　　物有兩面,發(fā)展的背后必然存在著陰暗。市場擴(kuò)張和野蠻沖撞的時候,必然伴隨著污濁和坑蒙拐騙。市場的巨大潛力讓部分實力不足卻虛妄貪婪的皮包公司鋌而走險,以雄厚師資力量許諾,加以包過協(xié)議等,騙取學(xué)員學(xué)費(fèi)。宣傳與實際不符,許多學(xué)員交完學(xué)費(fèi)后才發(fā)現(xiàn)授課的所謂“名師“都是濫竽充數(shù)。

　　野蠻必將套上繩索,2018年5月3日,國務(wù)院出臺了《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》,教育部、人社部、工信部聯(lián)合印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》,都與職業(yè)教育有關(guān)。同時,有擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)聯(lián)合起來,打造自身質(zhì)量,讓口碑變成廣告,良幣驅(qū)逐劣幣,要還市場一個公平競爭的環(huán)境。

　　一個有擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè),應(yīng)對學(xué)員負(fù)責(zé)到底。在課程啟動前,會投入大量的精力去挖掘這門課程的社會必要性程度,并依托企業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的師資力量,著力設(shè)計課程,保障課程的社會價值與實用價值。若部分學(xué)員自覺性、主動學(xué)習(xí)的意識不夠,機(jī)構(gòu)也會對其起到一定的提醒,當(dāng)然,成年人的教育主要還是看學(xué)員自己,機(jī)構(gòu)也不能像高中生那樣給予限制。除了直播、錄播等在線學(xué)習(xí)方式,也為學(xué)員提供報名問詢、大咖試聽課、質(zhì)量穩(wěn)步檢測、完善售后等全方位的教學(xué)管理等服務(wù),讓教學(xué)的工作得以高質(zhì)量落實。而這些,在賽優(yōu)教育上都能看到。

　　相信在蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)教育會逐步走向正軌,發(fā)揚(yáng)光大。

　　免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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