大會期間，記者對王西蒙老師進行了專訪，王西蒙老師從選擇從事教育行業(yè)的初衷到對教育行業(yè)的感悟與展望等多個方面表達了自己的觀點，并分享了教學途中一些印象深刻的小故事。

教育夢想萌芽開花：教育離不開好的方法技巧，更要有愛有感情

當被記者問到從事教學的初衷，西蒙老師說，教育離不開好的方法技巧。西蒙老師高考的時候數(shù)學成績是滿分，最終考取了清華大學錢學森實驗班。對于數(shù)學學習，西蒙老師有一套自己的方法和技巧，在學習過程中他將自己的方法與技巧逐漸梳理清晰，形成了一套可以教授的理論。畢業(yè)之后，西蒙老師就有了從事教育事業(yè)的想法，他說：“如果能夠幫助更多地方的更多孩子,教授給他們更有效的數(shù)學學習方法和技巧,這樣就能給這些孩子們帶來更廣闊的成長空間。”

“做暖心的教育，做有愛的教育，用自己的行動去感染孩子們”這是西蒙老師對教育事業(yè)的理解。他認為，只有在愛的基礎(chǔ)上，才可以去談教育這件事情。而這個“愛”不只是我們的目的，同時也是我們的方法，讓孩子受到我們給他的愛和關(guān)心。

教育途中見證成長：努力學習贏得美好未來

在教學過程中，令西蒙老師印象最深刻的學員，是一個五年級的孩子。這名孩子家庭條件比較困難，但是聰明勤奮又肯努力。每次上完課她都會給西蒙老師發(fā)筆記截圖，筆記整潔有條理，抓得住知識要點，讓人一看就知道這孩子在聽課的時候精神專注、思路清晰。她特別珍惜上課的時間和課后練習題，經(jīng)常向老師問一些拿不準的問題，后來她果然如愿考上了當?shù)夭诲e的學校。

提起這個孩子，西蒙老師滿臉欣慰，他至今還記得這個孩子說過的一句話，“老師，我現(xiàn)在每次拿考了90多分的卷子給媽媽看時我就有個想法，以后一定能讓她過上好日子”。

教育本質(zhì)引發(fā)思考：健全的人格和心智最重要

2020年，教育行業(yè)發(fā)生了非常大的變革和變化。分數(shù)是一時之得，要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的。

對此，西蒙老師深有感觸，他認為讓每一個孩子擁有健全的人格和心智，以及培養(yǎng)他們良好的應(yīng)對挫折的能力，和提升成績是同樣重要的。

西蒙老師認為，數(shù)學學習的本質(zhì)應(yīng)該是學會拆解并解決問題的能力，讓學生從容的應(yīng)對生活的方方面面。一個孩子可能不會因為學習了數(shù)學而成為數(shù)學家，但他能把數(shù)學應(yīng)用在生活的方方面面。學習這門學科最終目的是能夠利用良好的數(shù)學思維邏輯，更快的解決難題，以此受用一生。

在線教育未來展望：教育內(nèi)容盡量定制化

提到對在線教育的展望，西蒙老師表示，現(xiàn)在學生的時間非常緊張，光教得好還不夠，在有限的時間里能不能真正意義上非常高效地把需要傳遞和讓學生理解的知識傳遞過去才是關(guān)鍵，所以還得讓孩子學得快，這是需要我們老師努力的方向!

“對于我們來說，現(xiàn)在是解決80%行業(yè)內(nèi)的基礎(chǔ)教學問題，但剩下的20%的存在區(qū)域化教學差異，我們老師在教學盡量要往做到更定制化方向走!那就將會是一個非常棒的事情，更多孩子會從中受益，學的更好更快。”西蒙老師說。

教育點亮希望之燈：做一個教育的擺渡人，讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及

在采訪接近尾聲的時候，西蒙老師表達了自己對教育事業(yè)的祝福與期待：“我們的愿景其實很簡單，就是想通過線上教育模式奉獻自己的一份薄力。讓中國各地的教育資源更加均衡，讓更多偏遠地區(qū)的孩子接受到優(yōu)質(zhì)教育，是我們一直在踐行的事情。我們整個教師團隊對此抱有強烈教育信念!也正如作業(yè)幫的使命一樣——讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及。”

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