視頻創(chuàng)作者沈佳偉在接受中國教育電視臺采訪時表示，自己從高中開始就在QQ上接觸了pia戲這種比較新式的亞文化玩法。由于疫情無法回去看望老師，于是就想通過自己熟悉的方式，和社團的朋友一起向老師表達敬意。視頻中模仿大熱的《披荊斬棘的哥哥》綜藝，設(shè)置了《披荊斬棘的老師》參賽場景，制作者則輪番上臺，模仿各科老師的口吻，按照老師們的“真實人設(shè)”延伸想象，以“選秀選手”的身份進行自我介紹、宣誓，并展現(xiàn)才藝特長。教師節(jié)一早，這份特殊的pia戲禮物，就被上傳到了畢業(yè)班QQ群里，引發(fā)同學(xué)與老師們的“熱情圍觀”。

視頻中的惟妙惟肖的聲音，仿佛是老師們的“復(fù)刻版”，把口頭禪、講話習(xí)慣，甚至口音都還原了出來。而接收到視頻的老師們，也第一次被這種流行于年輕人的娛樂形式感動了：“這視頻看得同事們都喜笑顏開紅光煥發(fā)的”、“ 英語老師當場就拿著手機去隔壁辦公室顯擺了”、“畢業(yè)這么多年還惦記著以前的老師，真是挺感動的”……

所謂pia戲，其實指的是一種多人參與的配音劇本，依照人物人設(shè)，僅僅進行聲音層面的演繹，即用聲音去演戲，目前已發(fā)展出廣播劇、劇情歌、有聲小說等多種形式。借助于這種輕量、有趣、年輕化的創(chuàng)意表達，《披荊斬棘的老師》展現(xiàn)出學(xué)生心目中老師們兢兢業(yè)業(yè)、各具特點的形象，也在特殊的節(jié)日傳達了一份專屬的情感祝福。主創(chuàng)表示，她希望用這支視頻，表達“老師才是初代偶像”的觀念，讓學(xué)生能夠心懷感恩：“我們希望從學(xué)生角度，感謝各位辛勞的老師們，告訴他們做得很棒！”

pia戲的價值傳遞不止于此。早在今年的世界睡眠日，就有一眾玩家在“睡得著互助pia戲群”QQ群中，借助人聲助眠，幫助失眠的群友們克服睡眠障礙。為了提升漢語水平的英國小哥Max，也在pia戲QQ群找到了學(xué)習(xí)漢語的好方式——用pia戲演繹四聲歌、貫口詞、諸子百家集，為中文語言傳播找到了有趣的切口。此外，亞文化與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性融合也日趨普遍，此前，貴陽市某中學(xué)的語文老師，便讓pia戲走進了課堂，通過一首《離騷》劇情歌，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)文學(xué)知識、理解傳統(tǒng)文化。

隨著年輕亞文化的衍變發(fā)展，pia戲、語C（語言cosplay）、谷圈（動漫軟周邊）等亞文化傳遞與表達方式日益多樣。眾多志同道合的亞文化愛好者聚集在QQ群，使QQ成為培育亞文化的沃土。在這塊純粹的“自留地”，QQ不斷幫助年輕人尋覓與發(fā)揚自己的愛好，在同好交流與表達中，獲得更多歸屬感、安全感和獲得感。

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