八維教育為學(xué)生提供廣闊就業(yè)空間

初中生層次——培養(yǎng)兩專多能的復(fù)合型人才

初中生具有精力旺盛、求知欲強(qiáng)、富于創(chuàng)新，知識相對淺薄等顯著特點，正處在“空杯”狀態(tài)的學(xué)習(xí)黃金期。“π 型人才”可謂是為初中學(xué)生量身打造的培養(yǎng)體系，夯實基礎(chǔ)的同時，開設(shè)一主一輔兩個專業(yè)通道，培養(yǎng)融蘊(yùn)廣博的“兩專多能復(fù)合型人才”。為學(xué)生開辟更加廣闊的就業(yè)空間，在未來就業(yè)時選擇面更廣，更加從容。

八維教育為學(xué)生提供“雙師型”教學(xué)模式

高中生層次——廣博的理論基礎(chǔ)知識+精湛的專業(yè)技術(shù)

高中生具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的知識儲備，在此基礎(chǔ)上設(shè)置的“T型人才”培養(yǎng)體系，能進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)高中生守規(guī)矩、善學(xué)習(xí)的特點，逐步拓展其知識的廣度和專業(yè)技術(shù)的深度，培養(yǎng)“博厚精專”的高效能人才。

八維教育助力學(xué)生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)

大學(xué)生層次——精深的專業(yè)能力+豐富的項目經(jīng)驗

大學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和較好的理論基礎(chǔ)，但面試時往往因缺乏經(jīng)驗和專業(yè)不夠深入而與心儀企業(yè)失之交臂。“I 型人才”培養(yǎng)體系恰好能夠幫助大學(xué)生彌補(bǔ)就業(yè)短板，集中精力打造精深專業(yè)能力的同時，還可以在優(yōu)質(zhì)項目實戰(zhàn)中積累豐富的開發(fā)經(jīng)驗，補(bǔ)短揚(yáng)優(yōu)，在面試中擁有更多主動權(quán)。

不同類型的學(xué)生有不同的性格特點，只有通過因材施教的教學(xué)方式才能讓學(xué)生們得到更好更適合自己的發(fā)展。“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”，八維教育開設(shè)了十五大熱門專業(yè)，給八維學(xué)子帶來了更多優(yōu)質(zhì)選擇。八維教育 “三型人才”培養(yǎng)方案，幫助學(xué)生實現(xiàn)了自身價值，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)了一份自己的力量。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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