6月7日，由深圳市坪山區(qū)弘金地學(xué)校舉辦、坪山區(qū)外國(guó)語(yǔ)文源學(xué)校協(xié)辦的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科關(guān)于新課標(biāo)背景下主教材與繪本融合的模式探究分享交流會(huì)在我校舉行，旨在加強(qiáng)兩校之間教育教學(xué)研究，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師專業(yè)化水平。

坪山區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)英語(yǔ)教研員林惠英老師、坪山區(qū)外國(guó)語(yǔ)文源學(xué)校副校長(zhǎng)曾金榮及小學(xué)英語(yǔ)科組教師、弘金地學(xué)校副校長(zhǎng)周小祥及小學(xué)英語(yǔ)科組全體教師參會(huì)。

公開課展示

黃彩銀老師<<<<

我校黃彩銀老師給我們帶來(lái)的是具有弘金地特色的牛津教材劍橋教材融合課《My Food》。黃老師課件精致美觀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰優(yōu)美，能夠深度挖掘文本內(nèi)容。與此同時(shí)，她創(chuàng)新教學(xué)，引用新穎的課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，其創(chuàng)設(shè)的情境引人入勝，設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，充分考慮到了語(yǔ)言的漸進(jìn)性和持續(xù)性，注重營(yíng)造和諧有趣的課堂氣氛。

黃彩銀老師《My Food》

陳秀麗老師<<<<

坪山區(qū)外國(guó)語(yǔ)文源學(xué)校陳秀麗老師給我們展示的是繪本故事《The Joke》教學(xué)。陳老師非常有親和力，臺(tái)風(fēng)活潑自然，語(yǔ)言生動(dòng)，通過(guò)多種多樣的游戲環(huán)節(jié)、有趣的故事吸引了學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收新知識(shí)。她在密碼書環(huán)節(jié)增加了趣味性，學(xué)生們興趣濃厚，在輕松愉快的氛圍中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

陳秀麗老師《The Joke》

兩位英語(yǔ)老師教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方式活潑靈動(dòng)，又各具獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，充分展現(xiàn)了兩所學(xué)校英語(yǔ)教師扎實(shí)的教學(xué)功底。

交流與分享

兩校交流

深圳市坪山區(qū)弘金地學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng)王俊霖老師從學(xué)科課程、學(xué)科教研和學(xué)生活動(dòng)三方面介紹了弘金地學(xué)校外語(yǔ)課程及學(xué)科特色。楊晴老師從組織與標(biāo)準(zhǔn)、能力測(cè)評(píng)、備考方法、題型和證書四個(gè)方面全面介紹了劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)考試。

坪山區(qū)外國(guó)語(yǔ)文源學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng)朱正飛老師對(duì)現(xiàn)階段課程、特色學(xué)科活動(dòng)、科組建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

總結(jié)點(diǎn)評(píng)

教研員林惠英老師對(duì)兩校青年教師呈現(xiàn)的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)大家認(rèn)真的態(tài)度和表現(xiàn)予以肯定。她結(jié)合新課標(biāo)要求，以更高站位和更廣視角，在活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面提出中肯的意見(jiàn)和建議，并對(duì)老師們提出了更高的要求和期望。

互動(dòng)分享

水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。在互動(dòng)交流中，老師們的觀點(diǎn)碰撞，迸發(fā)出智慧的火花。

“風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須奮鞭策馬”。深圳市坪山區(qū)弘金地學(xué)校近期將繼續(xù)組織各學(xué)部、學(xué)科與友校開展公開課特色交流活動(dòng)，給教師創(chuàng)造一個(gè)相互溝通、切磋、探討的平臺(tái)，博采眾長(zhǎng)，不斷探索教研教學(xué)新思路。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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