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教老外學(xué)中文,火遍全球:國際中文教師培訓(xùn)證書CPTSOL助你學(xué)有所獲

近年來,在中國迅速增長的經(jīng)濟(jì)、巨大的市場與國際影響力下,中文和中華文化在國際上越來越受到追捧,“漢語熱”在全球掀起新一輪浪潮。據(jù)統(tǒng)計(jì),外國正在學(xué)習(xí)中文人數(shù)超過2500萬,累計(jì)學(xué)習(xí)和使用中文人數(shù)近兩億。

再加上長期以來,中國文化元素的產(chǎn)品在海外各國備受歡迎,傳統(tǒng)的東方韻味與當(dāng)下的潮流時(shí)尚結(jié)合吸引了大量人群。而生活中,在網(wǎng)上追中國電視劇,也已經(jīng)成為年輕人生活的一部分。

 

不僅如此,漢語在經(jīng)濟(jì)層面更是彰顯出了重要作用。隨著海外中資企業(yè)國際業(yè)務(wù)的逐漸拓展,企業(yè)在當(dāng)?shù)貙v中文的員工的需求越來越大,對于國際貿(mào)易企業(yè)來講更是如此,懂漢語的員工在錄用和薪酬方面往往都具有較大優(yōu)勢。擇業(yè)方面的語言優(yōu)勢推動(dòng)了外國人學(xué)習(xí)中文的“源動(dòng)力”。

據(jù)海外媒體報(bào)道,英國最大的雇主組織——英國工業(yè)聯(lián)合會發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,擁有外語技能的員工大受雇主歡迎,其中,漢語人才備受熱捧。

除了民間熱潮,多國政府在政策層面也凸顯了對于漢語的重視。截至2021年底,聯(lián)合國教科文組織、世界旅游組織等10個(gè)聯(lián)合國下屬專門機(jī)構(gòu)將中文作為官方語言,180多個(gè)國家和地區(qū)開展中文教育,76個(gè)國家將中文納入國民教育體系,

 

市場的需求火熱,也是實(shí)實(shí)在在地反應(yīng)出對外漢語教師,是一個(gè)未來大有可為的行業(yè)。當(dāng)前漢語學(xué)習(xí)需求者居多,但是國際中文教師的師資力量相對薄弱稀缺,中文教師與中文學(xué)習(xí)者的數(shù)量嚴(yán)重不成正比。

重視漢語的國際教學(xué)工作,重視國際中文教育人才的培養(yǎng),以促進(jìn)國際中文教育事業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)中文語言走向世界,推動(dòng)中華文化對外傳播,成為我國發(fā)展的必然需求。中國文化信息協(xié)會漢語推廣工作委員會作為國家一級社團(tuán)中國文化信息協(xié)會中以發(fā)展國際中文教育事業(yè)為使命的分支機(jī)構(gòu),肩負(fù)著宣傳貫徹黨和政府關(guān)于漢語文化工作的方針路線政策的重任。對此,中國文化信息協(xié)會漢語推廣工作委員會以中外語言交流合作中心(原國家漢辦)頒布的《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),從行業(yè)需求出發(fā),制定了一套標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)選拔體系,即《國際中文教師培訓(xùn)證書》(CPTSOL)考試。

 

《國際中文教師培訓(xùn)證書》(CPTSOL)考試通過對應(yīng)試者在漢語國際教育相關(guān)基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)案例分析、中國文化及跨文化交際等諸多能力的考核,考察應(yīng)試者是否具備國際中文教師的專業(yè)能力,作為漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)選拔師資的參考依據(jù);考試合格后頒發(fā)《國際中文教師培訓(xùn)證書》。

更加具有實(shí)用性的是,《國際中文教師培訓(xùn)證書》面向大專及以上學(xué)歷可以報(bào)考,考試客觀公正的同時(shí),也能夠保證這部分人群學(xué)到一定的專業(yè)知識,有統(tǒng)一和正規(guī)的監(jiān)考系統(tǒng),用人單位認(rèn)可。

從頒證組織上來說,是由我們國內(nèi)的國家一級社團(tuán)頒發(fā)的證書,永久有效,正規(guī)性和權(quán)威性都有保障。

一般而言,持有《國際中文教師培訓(xùn)證書》后,既可以選擇在漢語教學(xué)平臺兼職授課,或者成為全職的國際中文教師,也可以為未來將來出國就業(yè)打下基礎(chǔ)。

此外,為了便于海內(nèi)外國際中文教師就業(yè),中國文化信息協(xié)會漢語推廣工作委員會已經(jīng)打造了國際中文教育領(lǐng)域垂直類求職招聘平臺,讓準(zhǔn)國際中文教師們能夠與用人單位直接溝通,提高就業(yè)效率。凡是持有《國際中文教師培訓(xùn)證書》者,均可在該平臺完成就業(yè)申請。

 

中國文化信息協(xié)會漢語推廣工作委員會這一些舉措,是站在行業(yè)發(fā)展高度,旨在解決行業(yè)存在問題,完善行業(yè)亟需服務(wù)缺失,將培訓(xùn)--選拔--就業(yè)整個(gè)鏈條銜接起來,讓更多的社會人士能夠在此平臺實(shí)現(xiàn)中國文化傳播的夢想。

如今,對外漢語教師行業(yè)缺口大,需要有更多遠(yuǎn)大抱負(fù)、熱愛祖國、具有創(chuàng)造力的社會群體加入到國際中文教師隊(duì)伍中,不斷提高技能,成功參與到對外漢語教學(xué)工作,為講好中國故事,傳播好中國聲音提供強(qiáng)大的人才支撐。

對國際中文教師個(gè)人來說,選擇考取《國際中文教師培訓(xùn)證書》,成為一名國際中文教師,從事對外漢語教學(xué)工作,既是一份前景光明的職業(yè),獲得可觀的收入,同時(shí)又為傳播中文和中華文化貢獻(xiàn)了力量,也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇!

免責(zé)聲明:市場有風(fēng)險(xiǎn),選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考,不作買賣依據(jù)。

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