德育如春風(fēng)化雨，滋潤著每一顆幼小的心靈，孕育著希望與夢想。近年來，駐馬店第二實驗小學(xué)始終將德育工作視為學(xué)校發(fā)展的靈魂與基石，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，不斷探索創(chuàng)新，走出了一條具有特色的德育引領(lǐng)之路，引領(lǐng)著學(xué)生在成長的道路上邁出堅實的步伐。

理念先行 構(gòu)建德育體系

該校秉持“育人為本，德育為先”的教育理念，深刻認識到德育不僅是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的關(guān)鍵，更是塑造健全人格、促進全面發(fā)展的基石。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視德育工作，明確職責(zé)分工，確保德育工作有序開展。他們結(jié)合時代需求和學(xué)生特點，確立了“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人”的總體目標(biāo)，并細化為具體的階段性目標(biāo)，使德育工作具有明確的方向和可操作性。為了實現(xiàn)德育目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建了完善的德育課程體系，將德育融入到各學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘?qū)W科教材中的德育資源，實現(xiàn)知識傳授與品德培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。同時通過系統(tǒng)地教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。

活動育人 豐富德育內(nèi)涵

豐富多彩的活動是德育的有效載體。他們通過開展形式多樣、富有內(nèi)涵的活動，讓學(xué)生在實踐中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。 學(xué)校定期開展主題教育活動，如愛國主義教育、感恩教育、文明禮儀教育等；圍繞時事熱點進行宣傳教育；在國慶節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)日，組織學(xué)生舉行升旗儀式、主題班會、演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；在母親節(jié)、父親節(jié)，開展“感恩父母”活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩、回報父母的養(yǎng)育之恩；通過文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。

社會實踐是學(xué)生了解社會、增長見識的重要途徑。該校積極組織學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、烈士陵園等，讓學(xué)生在參觀中感受歷史文化的魅力，緬懷革命先烈的豐功偉績，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和愛國情懷；開展志愿者服務(wù)活動，組織學(xué)生走進社區(qū)、敬老院、兒童福利院，為孤寡老人、殘疾人等弱勢群體提供幫助，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

開展“英雄中隊”創(chuàng)建活動，將“楊靖宇”“楊根思”“雷鋒”“錢學(xué)森”等一個個英雄的名字轉(zhuǎn)化為愛國、守紀(jì)、勤奮、助人、超越等具體的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生在英雄榜樣的引領(lǐng)下健康成長。多年來，學(xué)校已為24個英雄中隊命名、授旗，在全校形成了“高舉英雄旗幟 傳承紅色基因”的良好氛圍，真正實現(xiàn)了“以英雄名字命名，用英雄精神引領(lǐng)，在英雄旗幟下成長”育人效果。

校園文化具有潛移默化的育人功能。該校十分注重校園文化建設(shè)，營造了濃厚的德育氛圍。通過舉辦校園文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、數(shù)學(xué)文化節(jié)等活動，為學(xué)生提供展示才華的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力；開展班級文化建設(shè)活動，每個班級都有自己獨特的班名和中隊名稱，營造了溫馨和諧的班級氛圍，增強了班級凝聚力。

師資建設(shè) 提升德育水平

高素質(zhì)的師資隊伍是做好德育工作的關(guān)鍵。該校注重加強德育師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師的德育水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校定期組織教師參加德育培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者到校講學(xué)，為教師傳授最新的德育理念和方法；組織教師參加外出學(xué)習(xí)交流活動，學(xué)習(xí)借鑒先進的德育經(jīng)驗，拓寬教師的視野。同時在教師隊伍中樹立德育榜樣，評選表彰德育標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵廣大教師積極投身德育工作。

家校攜手 形成德育合力

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。該校高度重視家校共育工作，努力形成德育合力。學(xué)校成立了家長委員會，定期召開家長會，聽取家長的意見和建議，共同商討學(xué)校德育工作的發(fā)展大計。定期舉辦家長學(xué)校，邀請教育專家為家長授課，傳授家庭教育的方法和技巧，提高家長的教育水平。教師定期進行家訪，了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，與家長溝通學(xué)生的在校情況，共同促進學(xué)生的健康成長。

豐碩成果 彰顯教育魅力

經(jīng)過多年的不懈努力，該校的德育工作取得了顯著成效。學(xué)生的思想品德素質(zhì)得到了顯著提高，文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、樂于助人等良好品德在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)；學(xué)生的行為習(xí)慣得到了有效規(guī)范，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護環(huán)境，珍惜資源；學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升，在各級各類比賽中屢獲佳績。同時，學(xué)校的德育工作也得到了社會的廣泛認可和好評。先后被評為全國文明校園、河南省中小學(xué)德育工作先進集體、駐馬店市未成年人思想道德建設(shè)先進單位等榮譽稱號。陳宗陽、陳坤陽被評為“全國最美孝心少年”，魏凡翕獲得教育部“宋慶齡獎學(xué)金”，張俊然、唐可欣等多位同學(xué)獲得“河南省新時代好少年”河南省“文明學(xué)生”等稱號。這些榮譽的取得，既是對學(xué)校德育工作的肯定，也是對學(xué)校未來發(fā)展的鞭策。

德育引領(lǐng)，鑄就未來。在駐馬店第二實驗小學(xué)，德育不再是空洞的說教，而是融入到了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個細節(jié)。在這片充滿愛與責(zé)任的土地上，每一位教師都是德育的踐行者，每一位學(xué)生都是品德的傳承者。該校領(lǐng)導(dǎo)表示，將繼續(xù)秉承“育人為本，德育為先”的教育理念，不斷探索創(chuàng)新德育工作的新途徑、新方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。（晨曦 李鵬飛）

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