教育教學(xué)歷來是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是教育教學(xué)的永恒主題。為充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范、輻射和指導(dǎo)作用，增強課堂實效性，促進高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師爭做“四有”好老師，更好營造良好的育人氛圍，近日，西平縣柏苑李莊鋪小學(xué)舉行了優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流分享活動。

本校教師黃娜榮獲駐馬店市級優(yōu)秀班主任、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎、西平名師等榮譽。9月14日，西平縣柏苑李莊鋪小學(xué)全體教師齊聚一堂，舉行了優(yōu)秀教師黃娜同志教育教學(xué)經(jīng)驗交流分享活動。

黃娜老師主要從三個方面展開分享：課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵，它直接決定一節(jié)課的教學(xué)效果和課程進度。課前預(yù)習(xí)是講方法的，首先預(yù)習(xí)懂的，不需要做記號，預(yù)習(xí)不懂的用紅筆做上記號，老師講課時認真聽，或小組討論時大家一起解決。課前預(yù)習(xí)的落實，課前檢查書上是不是有標注，上課前提問去落實。課后鞏固和幫扶。一堂課下來，所有孩子不可能把所學(xué)知識點都接受，但又不能留缺憾，所以對學(xué)困生的幫扶尤為重要。課堂上肯定是沒有時間了，同學(xué)之間可以利用課間或自習(xí)課進行幫扶，幫扶的效果都讓學(xué)困生回家把問題錄成小視頻的形式私發(fā)給她，晚上她逐個檢查是不是真的聽懂了，聽會了，第二天上課時第一時間檢查這幾名學(xué)困生的落實效果。當然對學(xué)困生的幫扶是一個長期的過程，要一如既往地堅持下去。教學(xué)是一門學(xué)問，需要不斷互相學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，才能不斷進步。

分享會氣氛井然而又不失熱烈，臺上優(yōu)秀經(jīng)驗毫無保留地分享，臺下老師們?nèi)褙炞ⅲ瑫r而傾聽，時而筆記。

最后，校長張繼田做了精彩的點評和總結(jié)：通過本次經(jīng)驗交流分享活動，希望全體老師能夠見賢思齊，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。工作中善于取人之長，補己之短，不斷完善和提升自己的教育教學(xué)水平和教育管理水平；甘于吃苦、樂于奉獻、耐住寂寞的精神與意志，刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)水平，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂；積極拓寬教師的工作思路，且行且思，共筑成長。

采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己！本次優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗分享活動為老師們搭建起了互相交流學(xué)習(xí)的平臺，促進了教師隊伍的成長。教育路阻且長，但行則將至，相信在教育的這條路上，我們一定會攜眾人的智慧，點亮前行的路，收獲沿途的芬芳。（馮占華 李賀峰）

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