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暑假余額不足，孩子們即將迎來新一輪的“開學季”。然而，對于一些剛剛踏入幼兒園或小學的孩子來說，這個時期可能會伴隨著分離焦慮的問題。分離焦慮是一種常見的心理現(xiàn)象，表現(xiàn)為孩子不愿離開家長，拒絕上學，情緒波動大，甚至出現(xiàn)身體不適癥狀。家長在這種情況下扮演著非常重要的角色，那么，家長該怎么做呢？

對此，北京兒童醫(yī)院精神科專家劉靜然博士介紹，家長朋友們可以通過以下方法幫助孩子更順利地應對分離焦慮：

創(chuàng)造安全感：家長在離開孩子之前，要告知孩子自己的去向和返回時間，讓孩子明白，無論家長是否在身邊，他們都是安全的，都能夠被妥善地安排和照顧，并且家長一定會回到他們的身邊。

建立規(guī)律：家長給孩子制定穩(wěn)定的日常生活和作息時間表，幫助孩子建立秩序感。有規(guī)律的生活有助于孩子更好地適應幼兒園或?qū)W校的作息規(guī)律。

提前了解幼兒園或?qū)W校：家長可以和孩子一起閱讀關于幼兒園或?qū)W校的繪本，也可以帶孩子參觀校園周邊環(huán)境，讓孩子對即將面對的新環(huán)境有一定的了解，減少未知因素造成的恐懼感。

接納孩子的感受：鼓勵家長主動和孩子溝通，不要輕易給孩子貼上“膽小”“懶惰”“裝病”等負面標簽，而是要耐心傾聽，讓孩子感受到自己的不良情緒和軀體不適感是被理解和接受的。

逐步適應：對于那些需要更長時間適應的孩子，家長盡可能是鼓勵的態(tài)度，盡量不要粗暴對待，不要過于急躁，給孩子更長時間過渡和適應，逐步增加分離的時間，比如最開始可能是全天陪伴上學，然后再過渡為半天陪伴，最后再恢復為正常上學。

通過以上的調(diào)整，絕大多數(shù)孩子都能順利適應在幼兒園或?qū)W校的新生活。如果個別孩子仍存在無法正常上學的情況，則需要家長積極需求專業(yè)幫助，建議帶孩子前往兒童精神心理門診就診，以獲得更為專業(yè)的診斷和建議。

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