2023年暑期，追光動畫《長安三萬里》備受觀眾熱捧，已經(jīng)斬獲超15億票房。作為《長安三萬里》 知識推薦官，希望學(xué)聯(lián)合影片主創(chuàng)面向希望學(xué)師生、家長們展開了“大唐群星閃耀，今朝看我少年”專場觀影 ，并發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢，圍繞影片中的詩人、詩歌、文物展開系列知識講解，引導(dǎo)孩子在觀影之余，借詩詞背后的詩人鮮活形象與跌宕起伏的人生經(jīng)歷，讀懂詩詞背后的詩人生平與情志，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升人文素養(yǎng)，感受中華詩文傳世的博大精深，與中華文化的源遠流長。

引人入勝，好電影點燃學(xué)習(xí)興趣

中國有彪炳輝煌的詩詞歷史，此次希望學(xué)以“知識推薦官”身份與電影《長安三萬里》展開合作，許多語文老師表示如遇知音，這種以詩人和詩詞為主題的文化系列動畫電影，或許能成為點燃青少年詩詞熱情的新方向。對希望學(xué)來說，“知識推薦官”不僅是一次品牌合作身份，更是一種文化傳承的責(zé)任——與追光動畫一起以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們愛上中國詩詞，進而愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當好中華文化的傳承人。

(資料圖片)

知人論世，觀影場就是詩詞課堂

曾有專家感慨，隨著自媒體、影視劇和網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)υ娙说牟粩嘟鈽?gòu)，一部分青少年對詩人的了解和詩詞的學(xué)習(xí)上往往無法做到“解其真義”。

希望學(xué)專場觀影現(xiàn)場，影片精美的畫面，考究的細節(jié)，以及充滿浪漫想象的詩詞表達形式和鮮明的詩人性格、人生際遇，均引發(fā)了師生與家長們不同程度的感慨。許多孩子觀影結(jié)束難掩激動，“杜甫的詩我們剛剛才考過，在屏幕上看到就感覺格外親切”、“片尾寫長安的詩特別震撼，原來那么多的詩人對長安寄托有這么深的情感”。

希望學(xué)語文老師在觀影后分享，作為詩詞大國，前輩們早已把詩文傳承總結(jié)了學(xué)習(xí)要義，即“知人論世，批文入情”。對語文學(xué)習(xí)來說，背誦記憶固然重要，要真正了解詩詞真義，則需要深入作者的身世經(jīng)歷、時代背景，要通曉作者的創(chuàng)作背景、溯源其創(chuàng)作情態(tài)，才能透過“刻板”的文字，與“活”的詩人交流與共鳴，了解與學(xué)習(xí)。

沒有了解高適在邊塞沙場浴血奮戰(zhàn)九死一生，怎么能讀懂《燕歌行》中“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”里的悲憤?沒有看見李龜年和“詩圣”杜甫在岐王府中的交集，又如何能理解多年后杜甫寫下“岐王府中尋常見”和“落花時節(jié)又逢君”中的欣喜?

同樣，一些老師表示，當孩子們越是覺得岐王府中的小杜甫天真可愛，就越是能理解安史之亂前后，杜甫在顛沛流離中寫下“國破山河在，城春草木深”的沉痛，并對他日后沉郁頓挫的風(fēng)格與以詩寫史的情懷有更深的理解。

文博聯(lián)動，博物館連線直播傳承中華文化

就在今年的世界博物館日，希望學(xué)聯(lián)合中國博物館協(xié)會共同啟動“文物里的中國”系列活動，其中陜西歷史博物館也正好是此次《長安三萬里》的重要取材地。在希望學(xué)與陜西歷史博物館直播中，來自希望學(xué)的小學(xué)語文教師張馳和陜歷博的金牌講解員一起，在眾多文物中聯(lián)動電影《長安三萬里》，為孩子們講解了電影中出現(xiàn)的三個文物知識點：鴛鴦蓮瓣紋金碗、象舞、女子頭飾。觀影過程也成為許多孩子的“尋寶”現(xiàn)場——孩子們真切地感受到，原來今天在玻璃柜中展示的價值連城的文物館藏，也曾是兩千年前某個人的生活日常。

影片上映后，《人民日報》曾點評其“影片中的詩人們和他們創(chuàng)作的流傳千古的詩篇，鉤沉出綿延千年的中華文明的獨特魅力。不僅是一部電影，也不僅是一堂文史課，更是一記來自歷史深處的回響，與前年后的我們心靈交匯。”

一些孩子在觀影后也敏銳地發(fā)現(xiàn)，隨著電影里的一些場景展開，諸如 “煙花三月下?lián)P州”， “李白斗酒詩百篇”等詩詞描繪就會自動浮現(xiàn)在腦海中，他們興奮的感慨道：“我的詩詞基因被激活了!“詩詞的學(xué)習(xí)價值即在此處：賦予萬物以詩意，與古往今來的靈魂相應(yīng)和。希望學(xué)小學(xué)語文教師苑凱甚至詩興大發(fā)，以電影主創(chuàng)們的名字為線索，現(xiàn)場做了一首“藏頭詩”，引發(fā)現(xiàn)場陣陣喝彩。

詩詞是中華民族寶貴的精神財富，青少年是文化傳承的中堅力量。此次希望學(xué)與電影《長安三萬里》的合作，是教育領(lǐng)域與文化產(chǎn)業(yè)深度聯(lián)動的成功證明。希望學(xué)強調(diào)，教育是中華文化傳承的最前沿力量，有責(zé)任和義務(wù)整合社會優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)資源，共同推動青少年主動走近、愛上中國傳統(tǒng)文化。未來，希望學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮教育實踐優(yōu)勢，幫助更多文化領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀成果，在青少年傳統(tǒng)文化教育課堂盛開知識之花。

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