夏日的海風(fēng)輕拂南澳島，孩子們?nèi)找顾寄畹闹芷湫抢蠋熁貋砹耍∽鳛樯钲趯谏穷^教育幫扶協(xié)作首批支教教師，2022年至2023年，周其星在南澳縣后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)支教期間，將詩歌教育引入海島課堂，有效激發(fā)了學(xué)生潛能。近日，周其星攜新書《我在海島當(dāng)老師》重返汕頭，參加南國書香節(jié)汕頭分會場的多場活動，分享支教經(jīng)驗，傳遞教育幫扶的溫暖力量。

從引導(dǎo)學(xué)生克服羞澀開口表達(dá)，到設(shè)計特色課程深化鄉(xiāng)土認(rèn)知，周其星的教育實踐，不僅點亮了海島孩子的精神世界，更探索出一條以文化浸潤賦能鄉(xiāng)村教育振興的有效路徑，為深汕教育協(xié)作提供了有益經(jīng)驗。

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以詩為媒 打開心靈之窗

“周老師回來了！”當(dāng)熟悉的身影出現(xiàn)在南澳縣后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)的多功能室，孩子們的眼睛瞬間亮了，小腦袋興奮攢動，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲和歡呼。

在當(dāng)天舉辦的南澳“星嶼詩坊”閱讀品牌活動暨周其星讀書分享會中，一份特別的禮物令周其星動容。幾位學(xué)生走上講臺，將寫有自己原創(chuàng)詩歌的“僑批”信箋贈予他。學(xué)生們將詩歌工整書寫在承載著潮汕僑鄉(xiāng)歷史記憶的“僑批”上，這份融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的禮物，體現(xiàn)了孩子們情感表達(dá)的突破。周其星認(rèn)為，這正印證了他的教育理念——詩歌是幫助孩子表達(dá)內(nèi)心的有效方式。

學(xué)生們現(xiàn)場朗誦了自創(chuàng)詩歌《歡迎周老師回南澳》，一句真摯的“回南澳”，道出了深厚的情誼。周其星觀察到，海島孩子普遍內(nèi)斂，但內(nèi)心情感豐富。詩歌為他們提供了表達(dá)渠道，創(chuàng)作出的文字質(zhì)樸而富有靈性。他長期鼓勵學(xué)生創(chuàng)作，并通過假期寄送字帖等方式持續(xù)支持其成長，堅信詩歌創(chuàng)作有助于提升孩子的自信心和表達(dá)能力。

深耕課堂 創(chuàng)新海島教育

周其星的支教初心源于其深厚的鄉(xiāng)村教育情懷。2006年從合肥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校轉(zhuǎn)至深圳任教前，他已有12年鄉(xiāng)村從教經(jīng)歷。作為深圳實驗學(xué)校語文教師、深圳市名師工作室主持人、深圳市教科院首批入庫專家，得知深圳對口幫扶汕頭需要支教老師，他主動報名參加。

初到后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)，周其星就面臨不小的挑戰(zhàn)：學(xué)生朗讀習(xí)慣需改善，當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源相對匱乏，課外讀物相對較少，學(xué)生對本土歷史文化了解有限。

“從知道要來海島那天起，我思考的是，離開時能留下什么？必須是能扎根、可持續(xù)的東西。”基于此，周其星進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃，精心設(shè)計每一步教學(xué)。這位“詩人教師”帶著學(xué)生輕聲讀起金子美鈴、阿多尼斯、海子、狄金森的詩，從最基礎(chǔ)的讀詩、抄詩入手；他創(chuàng)新設(shè)計“拼圖式海島課程”，圍繞“石”“食”“寺”等主題，將南澳的風(fēng)物、漁民生活融入教學(xué)；他還帶領(lǐng)學(xué)生觀察大海，去博物館看展，在風(fēng)中寫詩；他還引入“閱讀+詩歌”的跨學(xué)科實踐，用課前三分鐘靜息、詩歌抄寫本、海島主題課堂重構(gòu)課堂生態(tài)，讓學(xué)生在讀寫中建立對世界的認(rèn)知與熱愛。

雙向奔赴 拓展幫扶內(nèi)涵

在周其星看來，“看見”是教育幫扶的關(guān)鍵起點。他主張不僅要“看見”學(xué)生，也要“看見”島上默默奉獻(xiàn)的教育工作者和辛勤勞作的漁民。他選擇詩歌作為建立連接、促進(jìn)理解的橋梁。

新時代的教育幫扶，已超越單一資源輸送。周其星強(qiáng)調(diào)，這是深汕兩地間深度的教育交流與文化對話。其支教實踐，一方面為島內(nèi)教師提供了新的教學(xué)視角，另一方面也讓外界更深入地了解和珍視海島的獨特文化基因。他認(rèn)為，經(jīng)驗豐富的支教教師能更有效地促進(jìn)這種雙向?qū)W習(xí)與共同提升。而以詩歌和文化浸潤為特色的教育幫扶模式，則促進(jìn)深汕兩地師生及文化的深度交流互動，豐富“百千萬工程”的教育內(nèi)涵，探索證明文化育人是深化教育協(xié)作、賦能鄉(xiāng)村文化振興的有效途徑。

為讓更多人了解南澳，周其星將支教經(jīng)歷整理出版《我在海島當(dāng)老師》。他多次重返南澳，與學(xué)生和老友相聚。更組織深圳學(xué)生與南澳學(xué)生結(jié)對，在海邊共同開展讀詩、寫詩活動，深化兩地情誼。隨著書籍傳播，關(guān)注并希望探訪南澳的人日益增多。周其星希望來南澳的人們能放慢腳步，逛市集、與島民喝茶聊天、登黃花山賞日落、去后花園村品茶香，鼓勵人們深度了解并記錄海島文化。

本報記者 李德鵬 攝影報道

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