【資料圖】

公共圖書館是社會范圍內(nèi)重要的公共文化服務(wù)機構(gòu)，承擔(dān)著傳遞信息、傳承文化的重要使命。隨著時代的發(fā)展變化，公共圖書館的職責(zé)已轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚬娞峁┬畔ⅰ⒔逃拔幕木C合性服務(wù)，致力于提升全社會的文化水平。經(jīng)典圖書是在長期發(fā)展中形成的、具有獨特價值的圖書，在閱讀及文化傳播層面具有典范性和權(quán)威性。在數(shù)字媒介的加持下，數(shù)字閱讀的普及沖擊著經(jīng)典閱讀的發(fā)展，制約著傳統(tǒng)紙質(zhì)載體中經(jīng)典作品的傳播。公共圖書館如何在數(shù)字媒介閱讀背景下開展更有效的經(jīng)典閱讀推廣，帶領(lǐng)經(jīng)典閱讀在數(shù)字媒介閱讀中占領(lǐng)一席之地，成為公共圖書館在新時代面臨的新任務(wù)，也是其在新時代完成文化傳播任務(wù)的重要途徑。

豐富館內(nèi)經(jīng)典閱讀數(shù)字資源，助力經(jīng)典閱讀推廣順利開展

數(shù)字媒介閱讀背景下，經(jīng)典圖書正從單純紙媒變?yōu)楦幻襟w、融媒體，從冰冷的書變?yōu)榻换ギa(chǎn)品。這既為公共圖書館開展經(jīng)典閱讀推廣提供了新的選擇和方向，又對其經(jīng)典閱讀推廣提出了較高要求。基于此，公共圖書館只有以數(shù)字媒介為支撐和導(dǎo)向，不斷豐富館內(nèi)經(jīng)典閱讀數(shù)字資源，經(jīng)典閱讀推廣才能獲得堅實的資源支撐，其推廣內(nèi)容才更具豐富性和多樣性，推廣效果才能得到有效提升。但在當前階段，部分公共圖書館還存在經(jīng)典讀物不夠豐富、藏書結(jié)構(gòu)不合理及經(jīng)典閱讀數(shù)字資源不足等問題。針對此現(xiàn)狀，一方面，公共圖書館應(yīng)關(guān)注館藏經(jīng)典的多樣化建設(shè)，充實館藏經(jīng)典圖書的數(shù)量，優(yōu)化館藏經(jīng)典圖書的結(jié)構(gòu)，力求全面滿足不同讀者的需求。為此，公共圖書館可參考“一書多體”發(fā)展模式，在充實經(jīng)典圖書數(shù)量和種類的基礎(chǔ)上，兼顧經(jīng)典著作的多種版本，將印刷本、電子書、有聲書及網(wǎng)絡(luò)版等多種版本納入館藏經(jīng)典目錄，為不同讀者提供多樣化的經(jīng)典資源選擇，便利讀者開展網(wǎng)上借閱。另一方面，公共圖書館應(yīng)加大館藏經(jīng)典圖書的數(shù)字化建設(shè)力度，加快實現(xiàn)經(jīng)典圖書資源的數(shù)字媒介轉(zhuǎn)化，豐富館內(nèi)經(jīng)典圖書的數(shù)字資源，助力經(jīng)典閱讀推廣活動在數(shù)字媒介閱讀背景下的順利開展。公共圖書館應(yīng)調(diào)整優(yōu)化經(jīng)典圖書數(shù)字化建設(shè)的頂層設(shè)計，優(yōu)化各方投入比例、系統(tǒng)規(guī)劃及規(guī)模設(shè)置等配置，充分調(diào)研讀者對經(jīng)典閱讀的需求，提升經(jīng)典圖書數(shù)字化建設(shè)的針對性。同時，公共圖書館應(yīng)密切與地方高校、文化機構(gòu)等的合作，共建共享經(jīng)典圖書數(shù)字化資源庫，在多方合作中提升館內(nèi)經(jīng)典圖書數(shù)字資源的系統(tǒng)性和多樣性，滿足不同讀者的需求，展現(xiàn)公共圖書館文化服務(wù)的特色。此外，豐富館內(nèi)經(jīng)典圖書數(shù)字資源，必要的資金投入必不可少。公共圖書館在規(guī)劃經(jīng)典圖書數(shù)字資源建設(shè)時，應(yīng)以宏觀視角調(diào)控資金投入，必要時可借助政府及相關(guān)機構(gòu)的幫助為數(shù)字資源建設(shè)融資，支持數(shù)字資源建設(shè)的順利推進，不斷豐富館內(nèi)經(jīng)典圖書的數(shù)字資源數(shù)量、提高數(shù)字資源質(zhì)量。

使用數(shù)字媒介創(chuàng)新推廣方式，開展經(jīng)典閱讀多元化推廣活動

在豐富的經(jīng)典圖書數(shù)字資源的支撐下，公共圖書館在數(shù)字媒介閱讀背景下開展經(jīng)典閱讀推廣活動應(yīng)注意推廣方式的多元化發(fā)展。只有以多元化的推廣模式推進各類活動，才能形成圖書館特有的品牌效應(yīng)，才能真正吸引讀者在數(shù)字媒介閱讀背景下對經(jīng)典圖書的關(guān)注，引導(dǎo)讀者在閱讀過程中形成對經(jīng)典作品的深刻理解，實現(xiàn)經(jīng)典圖書的高質(zhì)量傳承。為此，公共圖書館應(yīng)立足數(shù)字媒介技術(shù)，構(gòu)建立體化的閱讀推廣體系，創(chuàng)新推廣方式，激發(fā)讀者對經(jīng)典閱讀的興趣，實現(xiàn)經(jīng)典圖書數(shù)字資源效用的最大化傳播，實現(xiàn)推廣目標。首先，公共圖書館應(yīng)意識到開展經(jīng)典閱讀推廣的重要性和長期性。數(shù)字媒介閱讀背景下，培養(yǎng)讀者對經(jīng)典圖書的閱讀興趣、幫助讀者養(yǎng)成健康向上的經(jīng)典閱讀習(xí)慣需要持續(xù)不斷的熏陶和影響。這就要求圖書館立足經(jīng)典圖書閱讀現(xiàn)狀，結(jié)合數(shù)字媒介的助力和多方機構(gòu)的協(xié)作，轉(zhuǎn)變經(jīng)典閱讀推廣理念，重視經(jīng)典閱讀文化的形成，以此引領(lǐng)數(shù)字媒介閱讀背景下經(jīng)典閱讀推廣的高質(zhì)量開展。其次，公共圖書館管理者及相關(guān)工作者應(yīng)提升自身的數(shù)字媒介素養(yǎng)，不斷強化自身綜合素質(zhì)，引領(lǐng)經(jīng)典閱讀推廣的正確方向。為此，公共圖書館應(yīng)在正確推廣理念的指導(dǎo)下，針對館內(nèi)工作者開展必要培訓(xùn)，鼓勵館內(nèi)工作者通過多種途徑開展學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)研究和實踐鍛煉掌握必要的數(shù)字媒介技術(shù)，以此奠定經(jīng)典閱讀推廣活動在數(shù)字媒介背景下開展的重要基礎(chǔ)。最后，相關(guān)工作者應(yīng)結(jié)合館內(nèi)多樣化的經(jīng)典圖書數(shù)字資源，創(chuàng)新經(jīng)典圖書的推廣方式，將體驗式閱讀、游戲化閱讀、主題式閱讀、線上線下混合式閱讀等活動形式融入經(jīng)典閱讀推廣過程，以此吸引讀者對經(jīng)典作品的關(guān)注，強化推廣質(zhì)量。例如，公共圖書館可以以經(jīng)典作品為依據(jù)，設(shè)置游戲化推廣活動，同時依據(jù)讀者的閱讀興趣設(shè)置有效的難易度和趣味性，選擇適合不同讀者的參考資料，激發(fā)讀者對經(jīng)典圖書的求知欲，通過有效指導(dǎo)和深入互動開展經(jīng)典作品的推廣。為此，公共圖書館可學(xué)習(xí)廣東省立中山圖書館“夢回大唐”活動的推廣經(jīng)驗，該活動以唐代詩文為主體，巧妙地將其與當代的游戲文化進行融合，形成了立體多元的線上線下融合的推廣體系，取得了一定的推廣效果。又如，北京市西城區(qū)圖書館在萬壽公園舉辦“海棠樹下 為您讀詩”的世界讀書日主題活動，從2015年開始，便致力于國學(xué)經(jīng)典的閱讀推廣，已成為北京市文化活動品牌。對不同類型的公共圖書館而言，可立足自身經(jīng)典閱讀推廣實際，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀推廣活動的發(fā)展經(jīng)驗，探索不同推廣模式的差異和效力，有選擇性地進行創(chuàng)新，利用數(shù)字媒介的支撐，創(chuàng)新推廣具體方式，也在經(jīng)驗學(xué)習(xí)中強化經(jīng)典閱讀推廣質(zhì)量。

精準定位讀者對經(jīng)典閱讀的需求，利用數(shù)字媒介開展個性化推廣

公共圖書館開展經(jīng)典閱讀推廣活動面向的是社會范圍內(nèi)的廣大讀者，其在知識水平、生活理念、閱讀習(xí)慣、閱讀需求等層面都存在較大差異。面對此類服務(wù)對象，如何精準定位讀者的閱讀需求和習(xí)慣，以設(shè)計具有針對性的經(jīng)典閱讀推廣方式，成為公共圖書館面臨的重要問題。公共圖書館應(yīng)依托信息技術(shù)，重視讀者閱讀相關(guān)信息的收集和整理，在激發(fā)讀者對經(jīng)典作品閱讀興趣的同時發(fā)現(xiàn)推廣切入點，以此支撐個性化推廣模式的設(shè)計和落實。一方面，公共圖書館應(yīng)形成以服務(wù)讀者為中心的推廣理念，將讀者在經(jīng)典閱讀層面的需求和習(xí)慣作為推廣活動的重要指標，支撐數(shù)字媒介閱讀背景下推廣活動的精準化推進。這就要求相關(guān)工作者樹立一定的服務(wù)理念，重視讀者在圖書館閱讀體系中的中心地位，以此為方向開展經(jīng)典閱讀推廣的設(shè)計工作。為此，公共圖書館應(yīng)意識到數(shù)字媒介閱讀背景下，廣大讀者形成的個性化、多樣化的閱讀需求和閱讀習(xí)慣，在日常服務(wù)工作中積極主動與讀者進行交流，結(jié)合讀者數(shù)字媒介閱讀痕跡與時長、書目選擇等內(nèi)容，全面分析讀者的個性化需求，并將此作為經(jīng)典閱讀推廣的出發(fā)點和落腳點，為讀者提供針對性服務(wù)，強化推廣實效。另一方面，經(jīng)典閱讀推廣應(yīng)關(guān)注經(jīng)典圖書的特征，從經(jīng)典圖書選擇等層面分析讀者的興趣愛好，結(jié)合數(shù)字媒介的支撐和資源庫的助力，全方位把握讀者在經(jīng)典閱讀層面的需求和習(xí)慣，為個性化推廣活動奠定基礎(chǔ)。受限于個人知識水平、理解能力等因素的影響，讀者在開展經(jīng)典閱讀時，往往面臨不知道讀什么、不知道怎么讀以及不明確讀經(jīng)典的價值和作用等問題。這就要求公共圖書館借助數(shù)字媒介的支撐，幫助讀者明確自身對經(jīng)典閱讀的需求，向讀者開展有針對性的推廣指導(dǎo)工作，真正幫助讀者使用數(shù)字媒介開展多樣化的經(jīng)典閱讀。

構(gòu)筑經(jīng)典數(shù)字化閱讀空間，為讀者營造閱讀交流的良好氛圍

在數(shù)字媒介閱讀時代，新的傳播技術(shù)既改變了人們的閱讀場景，塑造著全新的閱讀空間，又模糊了傳統(tǒng)的空間邊界，為讀者的閱讀活動創(chuàng)造了新的空間。數(shù)字媒介閱讀時代，傳統(tǒng)公共圖書館的閱讀邊界不復(fù)存在，這在為圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動提供便利條件的同時，也引發(fā)了一系列沖擊和挑戰(zhàn)。公共圖書館應(yīng)以數(shù)字媒介為支撐，構(gòu)筑經(jīng)典圖書的數(shù)字化閱讀空間，為讀者重構(gòu)閱讀場景，提供線上線下相融合的交流空間，進而形成數(shù)字化經(jīng)典閱讀的良好氛圍，助力經(jīng)典閱讀推廣活動實現(xiàn)更高水平的發(fā)展。例如，公共圖書館可學(xué)習(xí)粵港澳大灣區(qū)公共圖書館經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)的經(jīng)驗，以共建人文灣區(qū)為指向，在圖書館協(xié)作中深化推廣活動，在跨界合作中轉(zhuǎn)變經(jīng)典圖書的展現(xiàn)形式，結(jié)合特色經(jīng)典閱讀活動和特有的閱讀空間支撐，在實體經(jīng)典閱讀空間和虛擬經(jīng)典閱讀場景的有機融合中，為讀者提供多元化沉浸式閱讀服務(wù)，不斷拓展經(jīng)典閱讀空間。公共圖書館也可借助數(shù)字媒介技術(shù)，在多方主體的協(xié)作中積極構(gòu)筑數(shù)字化閱讀空間，結(jié)合傳統(tǒng)實體經(jīng)典閱讀空間，為讀者營造經(jīng)典閱讀交流的良好氛圍，也為經(jīng)典閱讀推廣活動提供健康和諧的環(huán)境保障。在數(shù)字化經(jīng)典閱讀空間內(nèi)，讀者與圖書館之間、讀者與讀者之間、讀者與專家學(xué)者之間可以進行超越時空的對話和交流，并在其中針對不同經(jīng)典圖書開展思想碰撞，持續(xù)深化經(jīng)典閱讀、開展相關(guān)研究，以此彰顯公共圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動的效果，也在此過程中推動經(jīng)典圖書的創(chuàng)新性傳承，進而助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實現(xiàn)高質(zhì)量傳播。

（作者系海南省海口市秀英區(qū)圖書館館員）

標簽： 經(jīng)典閱讀 公共圖書館 數(shù)字媒介