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日前，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于在天津等12個市設(shè)立第二批教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)的通知》（以下簡稱“《通知》”）。《通知》明確，教育部按照自下而上與自上而下相結(jié)合的原則，在有關(guān)地方主動申報、省級教育行政部門積極推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)統(tǒng)籌研究，遴選天津市、遼寧省沈陽市、浙江省杭州市、浙江省寧波市、福建省龍巖市、江西省撫州市、山東省濟寧市、河南省洛陽市、湖南省長沙市、海南省三亞市、四川省廣元市、寧夏回族自治區(qū)銀川市為第二批教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)。

教育部設(shè)立基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)，通過深化綜合改革，探路先行，切實解決基礎(chǔ)教育健康發(fā)展面臨的突出問題，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。《通知》中也要求，各地要按照實施方案，認真抓好落實，不斷深化基礎(chǔ)教育綜合改革，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。

據(jù)悉，2021年10月，教育部公布了首批設(shè)立的基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)名單，包括上海市、廣東省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省長治市、江蘇省常州市、浙江省金華市、安徽省銅陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陜西省西安市高新區(qū)、山東省諸城市，加上此次入選的地區(qū)，目前實驗區(qū)共計達到24個。

標簽： 基礎(chǔ)教育 寧夏回族自治區(qū) 突出問題