在第七屆全國中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)中，西南大學(xué)附屬中學(xué)校（以下簡稱西南大學(xué)附中）報(bào)送的美育案例《“一核多維”學(xué)科美育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施——西南大學(xué)附屬中學(xué)校美育教學(xué)改革探索》獲得全國一等獎(jiǎng)，重慶市僅六所學(xué)校/單位獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。

西南大學(xué)附中建構(gòu)的“一核多維”學(xué)科美育課程體系，以立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)與學(xué)業(yè)水平為核心，以課程的美育價(jià)值為線索，將學(xué)科課程、跨學(xué)科課程與綜合實(shí)踐課程多個(gè)維度上的知識(shí)、邏輯、形式、體驗(yàn)等進(jìn)行審美化地構(gòu)造和呈現(xiàn)，讓受教育者在感受美、向往美、表現(xiàn)美的過程中，獲得成長的內(nèi)在動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。該體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施，是招生考試制度改革與“雙減”背景下，西南大學(xué)附中堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化育人方式變革的重要舉措，是西南大學(xué)附中堅(jiān)持為黨育人，為國育才，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的有力保證。

案例部分內(nèi)容如下：

(資料圖)

20余年來，西南大學(xué)附中將美育作為育人方式改革創(chuàng)新的重點(diǎn)，突出課程的美育價(jià)值，改變了既往“美育的孤立傾向”，讓師生在各類課程的教與學(xué)中，始終感受美、向往美、表現(xiàn)美，不僅有效提升了學(xué)生的“學(xué)業(yè)水平的動(dòng)力”，更促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。“一核多維”學(xué)科美育課程體系，是西南大學(xué)附中積極響應(yīng)新高考與“雙減”等重要政策，深化育人方式變革的校本方案。

袁隆平院士為西南大學(xué)附中題詞（央廣網(wǎng)發(fā) 西南大學(xué)附中供圖）

西南大學(xué)附中第二十一屆繽紛節(jié)（央廣網(wǎng)發(fā) 西南大學(xué)附中供圖）

學(xué)科美育實(shí)施

2016年至今，西南大學(xué)附中每學(xué)期組織開展一次“主題式學(xué)科美育教學(xué)活動(dòng)”，歷屆活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀課例。例如，近年來的學(xué)科美育主題包括“月”“桂”“江”“山”等，教師需圍繞主題，發(fā)掘?qū)W科知識(shí)的美育價(jià)值，完成學(xué)科美育的育人目標(biāo)。

在2016年“都是月亮惹的課”主題式學(xué)科美育教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)老師把“陰歷年應(yīng)該有多少個(gè)大月多少個(gè)小月，什么時(shí)候有閏月”這個(gè)問題帶進(jìn)了課堂，利用數(shù)學(xué)知識(shí)——連分?jǐn)?shù)進(jìn)行了解讀。在解讀中，她帶領(lǐng)大家欣賞隱藏在生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)之美的無處不在。

物理老師以“八戒望月”為故事背景和線索，融入物理中“光學(xué)”知識(shí)屬性，把深?yuàn)W的光源、光速、光反射、鏡面反射及漫反射等光學(xué)知識(shí)展示得深入淺出，還為學(xué)生總結(jié)出“總給自己挖坑哪有絢麗多彩的人生，慢慢填好坑，生命才能五彩斑斕”的人生哲理，蘊(yùn)含哲理之美。

語文老師以余秀華的《九月，月正高》為載體，通過層層的詩情剖析，在一些“悖于常理之外”發(fā)掘出“合乎情理之中”，讓學(xué)生體驗(yàn)到余秀華的“月亮”充滿了“悲愴”與“深情”。

美術(shù)老師楊鈺寧以梵高的《星月夜》為主角，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)色彩、造型、材質(zhì)的細(xì)致觀察，提升發(fā)現(xiàn)美、體悟美、崇尚美、內(nèi)化美的良好素養(yǎng)。

音樂老師在20分鐘內(nèi)指揮一群學(xué)生有模有樣的合唱《月亮代表我的心》，讓在場(chǎng)師生感受音樂之美，音樂之力……

學(xué)科美育課程——?dú)v史課上“造”文物（央廣網(wǎng)發(fā) 西南大學(xué)附中供圖）

在自然科學(xué)的課堂上，化學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知晶體常識(shí)，感知晶體之美，將自己在山西博物館拍攝的“八面體黃鐵礦”、廣東省博物館拍攝的“纖維石膏”、卡塔爾拍攝的“沙漠玫瑰石”呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并用自己的兩張照片幫助學(xué)生理解晶體與非晶體的差別。讓學(xué)生體會(huì)到“微觀的化學(xué)結(jié)構(gòu)本身就充滿美”這樣的感受。對(duì)美的欣賞準(zhǔn)確地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有深入探索的欲望和不斷追問的動(dòng)力。

西南大學(xué)附中老師用生活照詮釋微觀世界的結(jié)構(gòu)之美（央廣網(wǎng)發(fā) 西南大學(xué)附中供圖）

跨學(xué)科美育實(shí)施

美不是孤立地存在于某一個(gè)學(xué)科，或某種知識(shí)當(dāng)中，“一切課程都泛在地潛藏著藝術(shù)化的審美因素”。因此，學(xué)科與學(xué)科之間，也以美的形式互益互補(bǔ)，充滿了“欣賞美”“創(chuàng)造美”的機(jī)會(huì)；西南大學(xué)附中真正將美育課堂搬到了師生生活中。

疫情期間，為了鼓勵(lì)大家克服困難，表達(dá)附中學(xué)子對(duì)抗疫英雄的崇敬之情，高二年級(jí)黃東邇同學(xué)在語文老師的指導(dǎo)下，撰寫了《江城春》的文字，音樂老師帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榇嗽~譜曲，并邀請(qǐng)學(xué)校的音樂特長生演唱。學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)老師組織同學(xué)為此曲制作視頻，共同為武漢人民送去祝福。

西南大學(xué)附中還以“繽紛美育節(jié)”的形式促進(jìn)跨學(xué)科美育活動(dòng)，師生美術(shù)作品展、名師名家美育論壇、中學(xué)美術(shù)教育實(shí)踐講座、學(xué)科美育課程展等活動(dòng)承載了學(xué)科融合之美，獲贊無數(shù)。

西大附中師生美術(shù)作品展在重慶美術(shù)館舉行（央廣網(wǎng)發(fā) 西南大學(xué)附中供圖）

綜合實(shí)踐美育實(shí)施

綜合實(shí)踐美育課程是通過綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)美育功能的課程，其特點(diǎn)是讓學(xué)生在具體的實(shí)踐情境中欣賞、理解和表現(xiàn)美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

綜合實(shí)踐美育課程，包含研究性學(xué)習(xí)必修課、校本選修課以及各類社團(tuán)等實(shí)踐類課程。西南大學(xué)附中的8門綜合實(shí)踐美育課程被列入重慶市普通高中精品選修課程，這些課程包括“格斗芭蕾——擊劍”“言思之美——辯論”“山水趣理——自然筆記”“梨園春意——京劇”等。通過此類課程，學(xué)生得以在實(shí)踐中感受探索之美、生活之美、自然之美。

綜合實(shí)踐美育課程——擊劍（央廣網(wǎng)發(fā) 西南大學(xué)附中供圖）

以西南大學(xué)附中勞動(dòng)實(shí)踐課程為例，在課程當(dāng)中，學(xué)生親自參與勞動(dòng)實(shí)踐，領(lǐng)略勞動(dòng)創(chuàng)造之美，勞動(dòng)精神之美，以及勞動(dòng)者之美，樹立了用勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的理想；相關(guān)課程被選為重慶市2019年春季開學(xué)第一課，獲得了廣泛認(rèn)可。

綜合實(shí)踐美育——?jiǎng)趧?dòng)頌歌（央廣網(wǎng)發(fā) 西南大學(xué)附中供圖）

綜合實(shí)踐美育課程——校園京劇（央廣網(wǎng)發(fā) 西南大學(xué)附中供圖）

真正的美育，是日復(fù)一日對(duì)孩子心靈的潤澤。當(dāng)孩子擁有豐富心靈時(shí)，他們就能感受美，理解美，追求美。西南大學(xué)附中將繼續(xù)在美育之路上砥礪前行，繼續(xù)讓孩子們感受到無限美的可能，繼續(xù)讓學(xué)科之美在師生心中產(chǎn)生、發(fā)展、延續(xù)，讓師生們都可以“游天地之美，析萬物之理”。（羅偉強(qiáng)）

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