南方網(wǎng)訊（記者/吳詩(shī)航）6月28日，在廣東省“產(chǎn)教評(píng)”技能生態(tài)鏈建設(shè)對(duì)接活動(dòng)上，63條“產(chǎn)教評(píng)”技能生態(tài)鏈連“企”成面，一批新職業(yè)、新崗位職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃出爐，10.31萬(wàn)個(gè)學(xué)徒崗位發(fā)布……瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要，解決“產(chǎn)業(yè)缺青年、青年缺就業(yè)”結(jié)構(gòu)性矛盾，廣東“產(chǎn)教評(píng)”融合發(fā)展再上新舉措，為更好推進(jìn)“制造業(yè)當(dāng)家”進(jìn)一步激活技能人才隊(duì)伍建設(shè)。

“產(chǎn)教評(píng)”技能生態(tài)鏈，是由廣東省人力資源和社會(huì)保障廳（以下簡(jiǎn)稱“廣東人社廳”）推出，政府、院校、龍頭企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新探索“龍頭企業(yè)出崗位、出標(biāo)準(zhǔn)、出師傅，院校出學(xué)生、出教師、出教學(xué)資源，政府出政策、出資金、出管理”，企校“共同制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、共同招生招工、共同開(kāi)發(fā)課程、共同培訓(xùn)、共同評(píng)價(jià)、共同激勵(lì)、共同管理”的“三方九出八共”技能人才培養(yǎng)模式。

當(dāng)前，全省上下堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展為牽引，奮力在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中走在前列。作為全國(guó)第一用工大省，廣東肩負(fù)著強(qiáng)化培養(yǎng)人才、教育人才、推動(dòng)高質(zhì)量充分就業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“產(chǎn)教評(píng)”技能生態(tài)鏈，正是廣東人社廳在此背景下推出的創(chuàng)新模式。

(資料圖)

業(yè)內(nèi)認(rèn)為，廣東“產(chǎn)教評(píng)”技能生態(tài)鏈的建設(shè)，至少在以下三個(gè)方面提出了新解法：

其一，引入龍頭企業(yè)，共建共享人才培養(yǎng)體系。龍頭企業(yè)無(wú)疑是構(gòu)建技能生態(tài)鏈的“最強(qiáng)主體”，掌握快速感知市場(chǎng)風(fēng)向、及時(shí)迭代最新技術(shù)的能力，有利于以點(diǎn)成鏈、以鏈帶面，輻射整個(gè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈，形成一體化、系統(tǒng)性的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)單靠政府、院校培養(yǎng)的不足。

其二，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)走在前列，打造一支與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的“新工匠”隊(duì)伍。活動(dòng)中，新制造領(lǐng)域技能標(biāo)準(zhǔn)成果、新服務(wù)領(lǐng)域技能標(biāo)準(zhǔn)成果發(fā)布，如信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理員、人工智能訓(xùn)練師、集成電路測(cè)試員等新職業(yè)新崗位標(biāo)準(zhǔn)由廣東率先制定，實(shí)現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)下，人才培養(yǎng)與崗位需求的協(xié)同進(jìn)階。

其三，“崗位+培養(yǎng)”新模式，直通優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。過(guò)去，“以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”并不鮮見(jiàn)，但培訓(xùn)主要服務(wù)于技能提升，難與就業(yè)直接掛鉤。依托學(xué)徒培養(yǎng)計(jì)劃——“崗位+培養(yǎng)”，技能生態(tài)鏈龍頭企業(yè)、生態(tài)企業(yè)將拿出10.31萬(wàn)個(gè)崗位，面向應(yīng)往屆畢業(yè)生開(kāi)展學(xué)徒培養(yǎng)和技能培養(yǎng)，讓企業(yè)真正、提前參與到產(chǎn)業(yè)人才的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)等培育環(huán)節(jié)，讓青年群體直通優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。

隨著技能生態(tài)鏈建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，廣東正在發(fā)生一些可喜的變化——

“技能生態(tài)鏈能獲取到更廣泛、實(shí)時(shí)的用工需求，有助于我們及時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。”廣東省城市技師學(xué)院數(shù)字信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)文敬德表示。

“技能生態(tài)鏈能解決企業(yè)招人困難、尤其是招符合新技能、新業(yè)態(tài)下產(chǎn)業(yè)需求人才的困難；還能解決院校學(xué)生就業(yè)、院校人才培養(yǎng)不符合企業(yè)需求標(biāo)準(zhǔn)的困難；更能解決廣大青年學(xué)習(xí)技能、提升技能的困難。”廣州嶺南教育集團(tuán)董事長(zhǎng)賀惠山說(shuō)道。

“引入學(xué)徒培養(yǎng)計(jì)劃后，學(xué)生加深了與企業(yè)間的了解，也獲得了更多成長(zhǎng)晉升的機(jī)會(huì)。”欣旺達(dá)電子股份有限公司黨委書(shū)記、總裁助理尹慶玲說(shuō)，學(xué)生學(xué)徒的留存率較一般的校園招聘有接近50%的提升，促進(jìn)了人才高質(zhì)量的育、選、留、用。

以“產(chǎn)教評(píng)”技能生態(tài)鏈為抓手，廣東人社部門(mén)正著力打通青年進(jìn)入新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)、成長(zhǎng)、成才的“最后一公里”，政府、院校、企業(yè)“1+1+1>3”的協(xié)同發(fā)展成效日顯，為廣東“制造業(yè)當(dāng)家”激活技能人才隊(duì)伍建設(shè)“一池春水”，有力支撐一體推進(jìn)人才強(qiáng)省建設(shè)。

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