趙大勇、李偉師徒倆是大慶油田采油三廠第一作業(yè)區(qū)注采112班的員工。這幾天班里的一口抽油機(jī)發(fā)電機(jī)出現(xiàn)異響，二人對(duì)個(gè)中原因產(chǎn)生了分歧，誰(shuí)也不服誰(shuí)，便進(jìn)入第一作業(yè)區(qū)生產(chǎn)即時(shí)通信群尋找“外援”，很快就得到了專業(yè)解答。

這個(gè)生產(chǎn)群自建立就深受員工歡迎，它已經(jīng)成為第一作業(yè)區(qū)提升員工技能、開展教育培訓(xùn)工作的途徑之一。近年來(lái)，第一作業(yè)區(qū)員工教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持個(gè)性化、差異化，針對(duì)問(wèn)題開展培訓(xùn)，將培訓(xùn)融入生產(chǎn)實(shí)際，滿足了各類人才的發(fā)展需要。

(資料圖)

學(xué)員準(zhǔn)備教學(xué)大綱

“第二個(gè)問(wèn)題是離心泵抽空故障排除及處理。首先要按操作規(guī)程緊急停泵，大家一定要清楚泵抽空現(xiàn)象并進(jìn)行正確判斷，仔細(xì)聽管線內(nèi)的劇烈振動(dòng)并伴有很大的‘叮叮’聲……”

日前，在第一作業(yè)區(qū)北二二集輸班開展的集輸工技術(shù)培訓(xùn)班上，第一作業(yè)區(qū)技師李祝正按學(xué)員準(zhǔn)備的大綱講課。

參與此次培訓(xùn)班的青工王安琪說(shuō)：“大綱里的內(nèi)容全是我們?cè)谏a(chǎn)一線遇到的急難問(wèn)題，講到了我們的心坎上。”

第一作業(yè)區(qū)員工工作領(lǐng)域涉及地質(zhì)、采油、集輸、維修等多個(gè)專業(yè)，工作內(nèi)容差異很大。之前的培訓(xùn)課上，聽課的有技術(shù)專家，也有一般技術(shù)人員。怎么講到學(xué)員心坎上，成了培訓(xùn)工作的難題。

為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培訓(xùn)，第一作業(yè)區(qū)完善多層次、全方位的培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，他們征集需求信息，經(jīng)歸納匯總和論證分析后，形成年度培訓(xùn)計(jì)劃。量身定制的培訓(xùn)方案更具個(gè)性化和差異化，從專家到普通技術(shù)人員，從后線管理人員到一線生產(chǎn)工人，都能找到適合自己的課程。

把課堂搬到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)

“徐班長(zhǎng)，你今天講正好和我前兩天碰到的問(wèn)題差不多，這一講完我就豁然開朗了……”采油工賈琳高興地說(shuō)。

近日，第一作業(yè)區(qū)注采112班班長(zhǎng)徐良來(lái)到井場(chǎng)，為班組的員工現(xiàn)場(chǎng)講解抽油機(jī)故障判斷、巡檢危險(xiǎn)點(diǎn)源等生產(chǎn)、安全相關(guān)知識(shí)。

“把培訓(xùn)課堂搬到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，從照本宣科到情景融合，借助現(xiàn)場(chǎng)把整改措施、操作步驟、技術(shù)要點(diǎn)等教給基層班組員工，讓大家在遇到同類問(wèn)題時(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并依靠自身進(jìn)行維修整改，讓員工不離開崗位就能接受培訓(xùn)，員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也提高了，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)增效、管理降本的目標(biāo)。”徐良介紹說(shuō)。

除了把課堂搬到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，采油三廠第一作業(yè)區(qū)還推行了“分組課堂”培訓(xùn)，讓工程技術(shù)人員、工人技師輪流當(dāng)老師，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化操作、工序流程、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)和操作技能等內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)，老師現(xiàn)場(chǎng)示范講解，直到熟練掌握為止，將技能培訓(xùn)由書本講座變成實(shí)際演練，有效解決了生產(chǎn)中的難題。

線上培訓(xùn)容納多班組在線學(xué)習(xí)

“線上培訓(xùn)是從去年開始推進(jìn)的，有效解決了一線生產(chǎn)單位的培訓(xùn)難題。”第一作業(yè)區(qū)副經(jīng)理岳明告訴記者。近幾年，油田一線生產(chǎn)壓力越來(lái)越大，一方面生產(chǎn)技術(shù)不斷發(fā)展，急需對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)；另一方面，基層單位“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，尤其是采油行業(yè)，24小時(shí)不能停，如何處理好培訓(xùn)與生產(chǎn)的關(guān)系，成了難解的“疙瘩”。

線上培訓(xùn)的應(yīng)用，可同時(shí)容納多班組在線學(xué)習(xí)，給培訓(xùn)工作開辟了更廣闊的渠道。在此基礎(chǔ)上，他們還開展了課后測(cè)試，驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，將培訓(xùn)效果與個(gè)人績(jī)效考核掛鉤，更好地調(diào)動(dòng)了員工自覺(jué)參與線上培訓(xùn)的積極性，員工崗位技能和綜合素質(zhì)得到了有效提升。

標(biāo)簽： 采油三廠 教育培訓(xùn) 培訓(xùn)工作