趙麗（左二）對(duì)學(xué)兵進(jìn)行信息通信業(yè)務(wù)指導(dǎo)。劉紹彤?dāng)z（新華社發(fā)）

(資料圖片)

走進(jìn)戰(zhàn)略支援部隊(duì)某信息通信團(tuán)的訓(xùn)練室，就能聽到此起彼伏的發(fā)報(bào)聲。報(bào)務(wù)學(xué)兵們用手鍵按出“滴答滴滴答”的代碼，眼睛緊盯著電腦上的一串串?dāng)?shù)字。

“一字一碼事關(guān)千軍萬馬。”訓(xùn)練間隙，政治工作處副主任趙麗跟官兵們分享心得，“報(bào)務(wù)專業(yè)訓(xùn)練強(qiáng)度大，但十分重要，你們就是戰(zhàn)場上的‘千里眼’‘順風(fēng)耳’。”

從排長到指導(dǎo)員再到教導(dǎo)員，趙麗扎根基層多年，抓業(yè)務(wù)訓(xùn)練的同時(shí)，著力提高抓教育的本領(lǐng)，被戰(zhàn)略支援部隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀政治教員”，榮立二等功1次。

“她總能形象生動(dòng)地講透道理”

前段時(shí)間，趙麗和學(xué)兵們一起在食堂張貼提倡節(jié)約糧食的海報(bào)，看著海報(bào)上雙手捧碗的設(shè)計(jì)，趙麗問大家：“看到這幅海報(bào)，你們想到了什么？”

“節(jié)約糧食。”大家異口同聲地回答。

“你們說得對(duì)，除此之外，我還想到了黨的二十大報(bào)告提出的‘確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中’……”趙麗接著說。

“她總能形象生動(dòng)地講透道理。”列兵陸小龍說，自那之后，每當(dāng)看到墻上的這幅海報(bào)，陸小龍都能想起黨的二十大報(bào)告對(duì)全方位夯實(shí)糧食安全根基作出的重要部署。

“對(duì)于教育者而言，給大家講透理念觀點(diǎn)，需要下一番功夫。”趙麗說，“抓好思想教育，關(guān)鍵是要貼近官兵、貼近現(xiàn)實(shí)。”

近些年基層大學(xué)生士兵比例越來越高，趙麗嘗試把講臺(tái)交給官兵，讓官兵擔(dān)任主角。

擔(dān)任團(tuán)教導(dǎo)隊(duì)教導(dǎo)員時(shí)，趙麗組織了一場交流活動(dòng)，讓學(xué)兵們輪流上臺(tái)分享對(duì)于家鄉(xiāng)變化的感悟。

“教導(dǎo)員，我不知道該說什么。”列兵李竟航打了退堂鼓。

“我記得你媽媽在冶煉單位上班，你可以問一下她的感受。”趙麗的啟發(fā)讓李竟航豁然開朗。

“以前，我媽所在的重工業(yè)企業(yè)是‘排污大戶’。現(xiàn)如今，廠里排出的水可以用來養(yǎng)金魚。”交流中，李竟航圍繞“綠水青山就是金山銀山”這一主題，通過講述媽媽的親身經(jīng)歷，反映家鄉(xiāng)生態(tài)建設(shè)的成果，備受好評(píng)。

靈活多樣的形式，引起了青年官兵的學(xué)習(xí)興趣，收獲了良好的教育效果。

“她給了我們很大的鼓勵(lì)和支持”

剛從軍校畢業(yè)時(shí)，趙麗被分配到團(tuán)里的一支男兵連隊(duì)擔(dān)任排長。拾柴、掃雪、幫廚……看似嬌弱的趙麗什么活兒都帶頭干、搶著干，很快讓老兵們服氣。

3年多后，由于帶兵帶得好，趙麗被提拔為長話連指導(dǎo)員。為了解官兵思想動(dòng)態(tài)，趙麗在圖書室設(shè)置帶鎖的小信箱，鼓勵(lì)官兵把心事、難事和對(duì)連隊(duì)的意見建議寫成紙條，投入信箱。

“我想?yún)⒓觾?yōu)秀士兵保送入學(xué)的選拔，但又苦惱于自己不夠突出”“最近業(yè)務(wù)考核成績不好，我心情很低落”……官兵們通過小信箱直抒胸臆、緩解壓力。

在學(xué)兵們眼中，趙麗像個(gè)“知心姐姐”，大家都親切地稱呼她“麗姐”，“麗姐”的辦公室就是官兵的“心理咨詢室”。

在趙麗的積極引導(dǎo)下，不少官兵走出困境——

列兵李螯在業(yè)務(wù)考核中總是“吊車尾”，偷偷掉過幾次眼淚，趙麗發(fā)現(xiàn)后帶著他總結(jié)學(xué)習(xí)方法，幾個(gè)月后李螯滿分通過了測試；

中士高曄鴻剛下連時(shí)因壓力大暴飲暴食，細(xì)心的趙麗發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的零食袋，與高曄鴻談心，幫他緩解壓力；

“她給了我們很大的鼓勵(lì)和支持。”列兵賴存真說，“‘麗姐’常對(duì)我們說，‘你們是我?guī)н^的最好的兵’，這讓我們很受鼓舞。”

“無論多么艱苦，她都能走在最前頭”

翻看趙麗所在的教導(dǎo)隊(duì)近年來的要事日記，能看到她和戰(zhàn)友們一道，抓組訓(xùn)實(shí)訓(xùn)、抓作風(fēng)養(yǎng)成、抓能力形成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一年隆冬時(shí)節(jié)，為提升作戰(zhàn)應(yīng)急拉動(dòng)能力，團(tuán)里開展為期三天兩夜的冬季野外拉練。

盡管氣溫低至零下30攝氏度，趙麗仍堅(jiān)持負(fù)重50斤裝具徒步行軍。每到一處宿營地，她都會(huì)和官兵一起搭建和撤收帳篷。“她的臉頰被凍得紅腫，手掌被勒出血痕，指甲都斷裂出血了。無論多么艱苦，她都能走在最前頭。”一位戰(zhàn)友回憶。

為了拉近教導(dǎo)隊(duì)與一線戰(zhàn)位的距離，提升學(xué)兵崗前培訓(xùn)質(zhì)效，每逢全團(tuán)組織演訓(xùn)任務(wù)，趙麗都要前往演訓(xùn)場，回訪培養(yǎng)過的學(xué)兵，為的是摸清他們學(xué)得怎么樣、練得好不好，帶回來的反饋信息，都用于教導(dǎo)隊(duì)工作的改進(jìn)與提升。

炎炎夏日里，團(tuán)演訓(xùn)場上，趙麗帶領(lǐng)教員研究某新型野戰(zhàn)通信方艙。天線架設(shè)能不能再快一點(diǎn)？操作流程能不能再簡化些？……為了編出一本通俗簡易的裝備教學(xué)手冊(cè)，趙麗顧不上悶熱的工作環(huán)境，一干就是一整天。

5年來，教導(dǎo)隊(duì)新修訂的報(bào)務(wù)、話務(wù)、軍事體育等30余份專業(yè)教案，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容緊貼大綱標(biāo)準(zhǔn)、符合部隊(duì)實(shí)際、適應(yīng)打仗需求。體系完備的教材，為學(xué)兵夯實(shí)崗位本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在趙麗的帶動(dòng)下，從教導(dǎo)隊(duì)走出的800余名戰(zhàn)士，宛若一顆顆火種撒向通信保障一線戰(zhàn)位，在本職崗位上成長成才、發(fā)光發(fā)熱……

（張大鵬參與采寫）

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