金秋九月，碩果流金。為發(fā)揮中原名師余國(guó)好工作室團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，聚焦課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)動(dòng)·感數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例研究》課題成果的推廣應(yīng)用深入，9月21日下午，中原名師余國(guó)好小學(xué)數(shù)學(xué)工作室動(dòng)·感數(shù)學(xué)課堂展示研討活動(dòng)在駐馬店市第一小學(xué)拉開帷幕，參與本次活動(dòng)的有華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部部長(zhǎng)王紅教授團(tuán)隊(duì)，駐馬店市驛城區(qū)教育局肖春霞主任，中原教育名家培育對(duì)象邱亮、劉永謙，駐馬店市第一小學(xué)數(shù)學(xué)老師，余國(guó)好工作室全體成員，區(qū)直部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表。

本次動(dòng)·感數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例展示研討活動(dòng)首先由工作室成員王琳琳老師、楊柳老師、馮迎飛老師圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)動(dòng)·感數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例研究”這一主題，在中原名師余國(guó)好的指導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備，給大家呈現(xiàn)了在小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)領(lǐng)域的課堂展示課。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”工作室這三位老師的教學(xué)案例展示研討課既凝聚著自身的刻苦鉆研與不懈努力，更凝聚著名師工作室課題組教研團(tuán)隊(duì)的集體智慧與共同努力。

中原名師余國(guó)好的講座《動(dòng)·感數(shù)學(xué)教學(xué)理念解讀》，讓他們對(duì)什么是動(dòng)·感數(shù)學(xué)，動(dòng)·感數(shù)學(xué)的理論支撐，動(dòng)·感數(shù)學(xué)基本理念，動(dòng)·感數(shù)學(xué)活動(dòng)基本特征，動(dòng)·感數(shù)學(xué)教學(xué)主張下的課堂教學(xué)基本模式有了一定的了解。相信老師們聽完這三節(jié)展示課及他對(duì)動(dòng)·感數(shù)學(xué)教學(xué)理念解讀，內(nèi)心一定會(huì)受到觸動(dòng)，在今后的教學(xué)過程中，一定會(huì)去嘗試，去探索，對(duì)驛城區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)新的變化。

出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)專家華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部部長(zhǎng)王紅教授及團(tuán)隊(duì)成員對(duì)本次教學(xué)案例展示課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，她對(duì)三節(jié)數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)活動(dòng)的巧妙設(shè)計(jì)給予肯定，同時(shí)提出指導(dǎo)性建議。老師們聽完王教授的點(diǎn)評(píng)，明白了教師語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的重要性，對(duì)以后教學(xué)中教師語(yǔ)言的藝術(shù)會(huì)更加注意。活動(dòng)最后工作室成員許明組織在場(chǎng)的老師們對(duì)下午的展示課及講座提出自己的疑問及見解，大家各抒己見，積極交流分享，暢所欲言。

中原名師余國(guó)好帶領(lǐng)王紅教授及團(tuán)隊(duì)成員參觀了余囯好中原名師工作室，王教授對(duì)這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)動(dòng)·感數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例研究》課題成果的推廣應(yīng)用價(jià)值，贊譽(yù)工作室充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范和輻射作用。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是一種指導(dǎo)、一種交流、一種學(xué)習(xí)、更是一種引領(lǐng)。

智慧在流淌，思維在碰撞，參與活動(dòng)的老師們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷更新教學(xué)理念，在交流中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)教者有所得，聽者有所悟。

學(xué)無(wú)止境，教研無(wú)涯，篤行不怠，行以致遠(yuǎn)。本次動(dòng)·感數(shù)學(xué)課堂展示研討活動(dòng)，不僅展示優(yōu)秀老師的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格，給驛城區(qū)廣大一線老師提供一個(gè)課堂教學(xué)探討的范例，推廣課題研究成果，展示先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法，起到了示范引領(lǐng)作用，還為今后的進(jìn)一步研究提供借鑒資源。教育路阻且長(zhǎng)，但行則將至，相信在教育的這條路上，他們一定會(huì)攜眾人的智慧，點(diǎn)亮前行的路，收獲沿途的芬芳。（晨曦 李冰）

標(biāo)簽： 研討活動(dòng)