“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也。”對于教師而言，更是需要與時俱進(jìn)，時時刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，取長補(bǔ)短，共同提升，近段時間，西平縣柏亭朱洪小學(xué)開展了校內(nèi)聽評課活動。

課堂教學(xué)中，各科執(zhí)教教師精心設(shè)計，課堂環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計合理，過渡自然，引導(dǎo)有方；或教學(xué)方法靈活，操練形式多樣，游戲趣味性強(qiáng)；課件生動，示范到位，情感滲透潤物無聲……可謂八仙過海，各顯神通。每位老師和學(xué)生思維火花碰撞，氛圍和諧，課堂教學(xué)取得良好效果。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動力，每一節(jié)教學(xué)活動后，老師們都積極評課，及時和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評價，同時也提出切實可行的改進(jìn)意見，讓所有參與的老師們受益匪淺。

此次聽評課活動的開展，既為該校教師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會，也更新了教師的教育教學(xué)理念，改進(jìn)了教學(xué)方法，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，相信豐富、多元、實用、扎實的教研活動，一定會為每位老師探尋到各自的“新生長點(diǎn)”，向教研更深處漫溯。（馮占華 李娜）

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