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8月11日，世界職業(yè)院校技能大賽迎來(lái)了第四個(gè)比賽日，來(lái)自天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)共60多所院校、150余名選手就機(jī)電一體化項(xiàng)目、智能產(chǎn)線(xiàn)安裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用三個(gè)賽項(xiàng)展開(kāi)激烈角逐。本次比賽的三個(gè)賽項(xiàng)，均由天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，充分展示了天津機(jī)電在裝備制造業(yè)職業(yè)教育的辦學(xué)能力。

大賽現(xiàn)場(chǎng)（央廣網(wǎng)發(fā) 主辦方供圖）

早8：00，各隊(duì)選手集結(jié)在機(jī)電賽場(chǎng)，他們各個(gè)精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)，盡顯青春活力。隨著比賽“哨音”響起，各賽項(xiàng)第一階段的比拼拉開(kāi)帷幕。

首屆“世校賽”聚焦新變化、新方式、新技能，多個(gè)角度創(chuàng)新比賽方式。堅(jiān)持“適度規(guī)模”原則，參賽隊(duì)數(shù)量實(shí)行“一賽一策”，參賽選手以2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽國(guó)賽獲獎(jiǎng)選手（院校）及魯班工坊建設(shè)院校學(xué)生為主，這既是對(duì)世界知名職教品牌-魯班工坊建設(shè)成果的呈現(xiàn)，也有利于增強(qiáng)比賽的競(jìng)技水平和含金量；賽項(xiàng)均為團(tuán)體賽，參賽隊(duì)采用中外“手拉手”組隊(duì)方式，分為中外聯(lián)隊(duì)和混合編隊(duì)兩種，通過(guò)院校間的同臺(tái)競(jìng)技與交流合作，充分發(fā)揮技能競(jìng)賽的引領(lǐng)示范作業(yè)，增進(jìn)師生友誼，促進(jìn)中外職業(yè)教育互融互通。

為保證比賽的公平性和觀(guān)賞性，機(jī)電學(xué)院按照要求在賽場(chǎng)的競(jìng)賽設(shè)備之間加裝了擋開(kāi)隔板，置身現(xiàn)場(chǎng)既可以完整的感受到比賽的緊張和競(jìng)技的魅力，也完全消除了同場(chǎng)地比賽可能造成的相互干擾；借助先進(jìn)的監(jiān)控?cái)z像裝置，線(xiàn)上裁判可以遠(yuǎn)程全方位的觀(guān)察到選手的每一個(gè)操作環(huán)節(jié)，清晰到選手思考、交流的神態(tài)都可以被鏡頭完整的捕捉和攝入。

三個(gè)賽項(xiàng)都是智能制造類(lèi)比賽項(xiàng)目，賽項(xiàng)設(shè)計(jì)緊貼制造業(yè)發(fā)展需求，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，充分展示現(xiàn)代制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)向自動(dòng)化、智能化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的新技術(shù)成果，引領(lǐng)智能制造技術(shù)與智能型緊缺人才培養(yǎng)方向和院校專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，模塊安排重點(diǎn)檢驗(yàn)參賽選手在機(jī)械安裝與線(xiàn)路鏈接，平臺(tái)參數(shù)設(shè)置與編程，系統(tǒng)調(diào)試與優(yōu)化等方面的核心技能，同時(shí)考核選手的團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作效率、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)。整個(gè)比賽分為上下兩個(gè)半場(chǎng)，每場(chǎng)3個(gè)小時(shí)，既是對(duì)選手綜合能力的考核，也是對(duì)腦力和體力的雙重考驗(yàn)。

天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為三個(gè)賽項(xiàng)的承辦校，是天津市服務(wù)“制造業(yè)立市”、培養(yǎng)“大國(guó)工匠”“能工巧匠”的重要院校。機(jī)電學(xué)院副校長(zhǎng)王維園介紹，目前，學(xué)校全面對(duì)接天津市“1+3+4”產(chǎn)業(yè)體系，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)群布局，通過(guò)深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)水平。“我校通過(guò)積極辦賽和參賽，一方面是圍繞學(xué)校大賽成績(jī)年，專(zhuān)業(yè)群建設(shè)年等工作目標(biāo)，以賽促學(xué)、以賽促改，不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)與實(shí)際企業(yè)生產(chǎn)需求間的聯(lián)系；另一方面也是希望利用大賽平臺(tái)來(lái)宣傳職業(yè)教育的廣闊前景，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同，磨礪和鍛煉學(xué)生，不斷提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)自信。”

獲悉，參賽選手按照任務(wù)書(shū)要求完成比賽，比賽結(jié)果將在世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)期間予以公布。

賽后，智能產(chǎn)線(xiàn)安裝與調(diào)試賽項(xiàng)的參賽選手張博感慨道：“賽前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，到了現(xiàn)場(chǎng)還是有一點(diǎn)緊張，但興奮更多一點(diǎn)，更多的是想為校、為市、為國(guó)爭(zhēng)光，盡可能把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮最好的水平。”

“能夠參加首屆世界職業(yè)院校技能大賽，我特別的驕傲，感謝國(guó)家、學(xué)校能給我們職業(yè)院校的學(xué)生創(chuàng)造這么好的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)和世界范圍內(nèi)的選手同臺(tái)競(jìng)技。通過(guò)比賽，我對(duì)自己的未來(lái)更加有信心了，職業(yè)教育前途廣闊。”工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)的參賽學(xué)生趙政宇說(shuō)道。

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