記者日前從蘭州大學(xué)獲悉，為推進思政課改革創(chuàng)新，該校建立了校領(lǐng)導(dǎo)為思政課教師做助教工作制度，進一步推動思政課建設(shè)和發(fā)展。

在日前召開的蘭州大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為思政課教師做助教啟動會議暨集體備課會上，蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔要求：全體校領(lǐng)導(dǎo)要迅速轉(zhuǎn)變角色、進入角色，從“為黨育人，為國育才”的高度認識助教工作、做好助教工作;全體校領(lǐng)導(dǎo)與思政課教師要相互學(xué)習(xí)、共同提高，在助教過程中與思政課教師相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同解決好思政課“講什么、怎么講、為什么講”的問題;要強化組織領(lǐng)導(dǎo)和條件保障，確保校領(lǐng)導(dǎo)為思政課教師做助教工作落到實處、取得實效。

蘭州大學(xué)校長嚴純?nèi)A指出，思政課教學(xué)要遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律， 處理好政治性與學(xué)理性的關(guān)系、價值性與知識性的關(guān)系、理論性與實踐性的關(guān)系、主導(dǎo)性與主體性的關(guān)系;要滿足學(xué)生成長成才的內(nèi)在需求和發(fā)展期待，注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，用好思政的“鹽”講出真理的“味”、育人的“味”，使思政課真正成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。

蘭州大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做思政課助教主要內(nèi)容包括：人人“助”思政課，每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1名思政課教師，為1名思政課教師、1門思政課程做助教;共同“備”思政課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與思政教師每學(xué)期共同備1次思政課，完善校、院、系、室四級聯(lián)動備課機制，形成制作精良、內(nèi)容優(yōu)化、案例鮮活的教學(xué)講義與課件;集體“研”思政課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與思政教師每學(xué)期研討1次思政課，對課程教學(xué)設(shè)計、課程內(nèi)容銜接、重點難點問題等進行研判，形成形式創(chuàng)新、載體新穎、技術(shù)可行的教學(xué)方法。

此外，蘭大校領(lǐng)導(dǎo)還要協(xié)助“講”思政課，每學(xué)期至少講1次思政課，制作“校領(lǐng)導(dǎo)上思政課”優(yōu)質(zhì)示范課視頻資源，供師生下載學(xué)習(xí);全面“聽”思政課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽兩次思政課，分析問題，反饋意見，并匯總形成思政課教學(xué)情況調(diào)研報告;助力“踐”思政課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年參與1次思政課實踐教學(xué)，推動校外實踐教育基地建設(shè)和校企合作模式創(chuàng)新。

標簽： 校領(lǐng)導(dǎo)為思政課教師做助教