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7月10日，三亞日報以《求學(xué)路上，我們絕不讓你掉隊》為題，報道了天涯區(qū)回輝小學(xué)從同學(xué)到老師、從一個人到一群人，輪流背一個回族小女孩小英（化名）上學(xué)的感人故事。愛的接力，一堅持就是4年。報道刊發(fā)后，引起多方關(guān)注，助人為樂的馬凱琳、劉雨嘉等愛心團(tuán)隊，獲得阿里公益“天天正能量”評選第489期正能量獎，小伙伴們說，要把5000元獎金全部捐給小英。

這4年，在孩子們之間，孩子與老師、學(xué)校之間，到底發(fā)生過哪些動人的故事；黨和政府、社會如何關(guān)愛這一家人；他們又如何詮釋了“民族一家親”？

【資料圖】

近日，三亞傳媒融媒體記者再次走進(jìn)回輝小學(xué)及小英家庭，感受他們彼此間的溫度。

學(xué)校操場上，留下小英和同學(xué)的身影。回輝小學(xué)供圖

從記事以來，小英就沒有獨(dú)立行走過。

“但我相信，未來的某一天也可以像大家一樣，自己走路。”眼前的女孩扎著馬尾辮，穿著T恤和褲子，一雙大眼睛，烏溜溜地閃爍。一陣微風(fēng)吹開院門，輕輕吹在她的臉上，撫摸著鬢角有些零亂的頭發(fā)。

小英的笑容，在這微風(fēng)里綻放起來。

身體再痛，也想“站起來”

與其他孩童不同，11歲的小英由于先天性腿部肌肉萎縮，無法擁有蹦蹦跳跳的童年時光。

當(dāng)看到其他同學(xué)結(jié)伴跳繩、跑步時，小英總在想：如果我能站起來，也可以跑得很快吧。

抱著這個念頭，小英從未放棄過自己的走路練習(xí)。

雙腿沒有力量，那就讓雙手代替。小英咬著牙堅持。慢慢地，小英已能夠雙手撐地、雙腿盤旋蹲起，一步一步向前移動。

“小時候我要做什么，都是爸爸抱著完成的。長大后，又是同學(xué)們幫助我。”說到這兒，小英微微低下頭。過了好一會兒，她再次抬起頭，眼眶有點(diǎn)泛紅：“但是現(xiàn)在，在平地上我也可以自主‘走路’了。”

學(xué)會“走路”的小英，并沒有止步于“走路”。

除了日常的洗澡、上廁所外，小英主動承擔(dān)起了掃地拖地等簡單的家務(wù)活。“媽媽生完兩個弟弟后就去世了，爸爸每天都要在外面辛苦地賺錢。弟弟們還小，我是姐姐，自己多做點(diǎn)家務(wù)，就能夠幫爸爸減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。”

客廳里，兩個弟弟在看動畫片。小英“蹲走”著，拿著掃帚，仔細(xì)地打掃。房間并不大，對于行動不便的小英來說，依然吃力。

打掃完這一間，她的衣服被汗水浸濕。小英沒有歇息，只是抹了抹汗珠，繼續(xù)打掃自己的房間。

姐姐“主內(nèi)”，弟弟們就“主外”。

小英的爸爸蒲振光出去工作，家里面需要買東西，都是弟弟們?nèi)ヅ芡取Ｔ谏罘矫妫愕苋诵纬闪艘环N默契，即使蒲振光不在家，他們也能夠很好地照顧彼此。

能夠“走路”后，小英又開始“站起來”的練習(xí)。

此前帶孩子看病時，醫(yī)生對蒲振光說，小英的雙腿想要正常站立，必須接受長期治療和康復(fù)訓(xùn)練。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不允許，小英沒能持續(xù)在醫(yī)院接受正規(guī)康復(fù)訓(xùn)練。

但小英并沒有放棄。清清瘦瘦的她，用雙臂緩緩撐起身體，再慢慢扶著椅子，雙腿一點(diǎn)點(diǎn)伸直，輕輕站起。

“啪！”小英剛站起就摔在地上。

拍拍身上的灰，小英重復(fù)著站起的動作，繼續(xù)扶著椅子、伸直雙腿……

這樣的訓(xùn)練，小英不知道練習(xí)了多少次。每一次摔倒，更加深了她站起來的信念。雖然，每次都會給她小小的身體帶來較大的痛感。

“痛啊，怎么會不痛呢？可是我想要站起來。”

“叮鈴鈴”，上體育課了，操場上真熱鬧。同學(xué)們有的在玩爬竿，有的在玩呼啦圈，有的在踢毽子，還有的在跳長繩……

體育課是小英最喜歡的課程。

“加油！再跑快一點(diǎn)！”看到同學(xué)們踢球時，她會不自覺地跟著“狂歡”。同學(xué)們在做操時，她也會隨著音樂律動。

“每次上體育課我都只能在旁邊看他們玩耍，好想加入。”有時一個人看入迷了，小英也會恍惚，仿佛看到自己奮力在操場上奔跑的模樣。

獲得阿里公益獎后，回輝小學(xué)師生專門來到小英（中）家，鼓勵她，給她力量。 記者 李學(xué)仕 攝

難過時和照片上的媽媽說說話

“有時候我都很佩服她，摔了都不哭，我摔的時候還哭鼻子呢。”

小英的同班同學(xué)兼鄰居馬凱琳，是最初背著她上學(xué)的同學(xué)之一。馬凱琳說，自己幾次看到小英在教室里進(jìn)行站立練習(xí)，都重重摔倒在地，但小英都沒流過一次眼淚，每次都笑著說沒關(guān)系。

小英堅強(qiáng)的性格，吸引很多同學(xué)親近她。在家里，她是有擔(dān)當(dāng)?shù)慕憬悖辉趯W(xué)校，她是開朗的“人氣王”。“班里的同學(xué)都是我的好朋友。”

在過去4年的上學(xué)時間里，同學(xué)們背著小英上樓下樓。小小的身軀、大大的力量，在美麗的校園里，接力前行。

任課老師們也喜歡小英，尤其關(guān)注她的學(xué)習(xí)及心理輔導(dǎo)。

“我們沒有專門的心理輔導(dǎo)老師，但每個人都愿意充當(dāng)這樣的角色。因?yàn)樾∮⑸眢w原因，我們怕她有小情緒，所以處處關(guān)注她。這孩子很開朗，學(xué)習(xí)也認(rèn)真，尤其是語文成績，上次考試還得了第二名。”回輝小學(xué)教師張利波說。

“我知道自己的身體和其他同學(xué)不一樣，大家都在盡全力幫助我。我感到自己很幸運(yùn)，也很感激老師和同學(xué)。”小英說。

開朗、活潑、堅強(qiáng)之下，在與自己獨(dú)處的時候，小英也會流露出柔軟的一面。

“媽媽在我兩歲的時候去世，我沒有什么印象，對她的記憶只能停留在照片上。”小英拿出一張照片，輕輕擦了擦，那是媽媽留給她的唯一模樣。

“她肯定也不希望看到我不開心吧。”小英想媽媽時，就會看看照片。“小時候爸爸背我出去，在街上偶爾會看到別人異樣的眼光，還有人指指點(diǎn)點(diǎn)，我心里就不舒服，但不想給爸爸增加壓力，就不會說出來。回家后的情緒也自己消化，實(shí)在難過，就對著照片上的媽媽說幾句話。”

7月21日，在小英家的院子里，天涯區(qū)回輝小學(xué)校長羅海疆（右）與小英和父親閱讀《三亞日報》刊發(fā)的相關(guān)報道。 記者 李學(xué)仕 攝

心里有一個“超級英雄”

小英的臥室簡單而溫馨。一張小床、一個衣柜，各類書籍壘得有1米高，書包、筆、畫冊放在床邊。

“每天除了上學(xué)，我基本上都會待在房間里。我雙腿不方便，也去不了太多地方，這里就是我的小天地。”

她介紹著自己的房間，隨后，拿出了她的《漫畫素描自學(xué)全攻略》，認(rèn)真看起來。

看著書中的教程，小英的眉頭時而緊鎖、時而舒展，時不時用手比劃著。

小英說，她的夢想是長大后當(dāng)一名畫家。

最初，她只是想通過畫畫消磨時間。因?yàn)槌鲂胁槐悖龥]有機(jī)會看太多外面的風(fēng)景。畫畫，就是她對世界的想象。

一次偶然的機(jī)會，小英接觸到了動漫，畫漫畫為她打開了一扇繽紛的窗。她開始臨摹動漫片中的人物，認(rèn)真地觀察勾線技巧。蒲振光看到女兒對漫畫感興趣，便給她買了《漫畫素描自學(xué)全攻略》，讓她能夠更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

“我的身體有缺陷，我的夢想沒有缺陷。”有了畫畫這個興趣后，小英天天勤奮地練習(xí)，畫作也被學(xué)校老師拿去參賽。于小英而言，畫畫已不僅僅是一個愛好，還寄予了她對生活的希冀。

在天馬行空的“二次元”世界里，《精靈夢葉羅麗》中的陳思思是小英最喜歡的人物角色——陳思思善解人意、堅定勇敢，是一名戰(zhàn)士。

“她是不是很漂亮？我希望自己長大后和她一樣既漂亮又有力量。”

小英經(jīng)常把自己代入這個角色，想象著自己擁有健康的雙腿和無窮的力量，消滅壞人拯救世界。

“如果我也有魔法，那就讓生活中的坎坷變成無比美麗的花兒；如果我也有魔法，那就揮散無窮的黑夜灑滿陽光；如果我也有魔法，那就磨平臺階順勢而上……”小英又拿起畫筆，指尖在紙上飛舞，描摹著她心中的超級英雄。

原標(biāo)題：

雙腿殘疾的三亞回族女孩小英有一個“超級英雄夢”：

站起來、走起來！ 我要做一個漂亮有力量的戰(zhàn)士

（三亞傳媒融媒體記者馮晨陽）（專題策劃：盧巨波）

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