有這樣一群孩子，他們沉浸在自己的世界里，與外界鮮有交流。這些醫(yī)學(xué)上稱為孤獨(dú)癥的孩子又被稱為“星星的孩子”。近日，記者走進(jìn)奧思登智能康復(fù)中心，聆聽他們的“星語星愿”。

回歸社會(huì)，特殊兒童圓了上學(xué)夢

【資料圖】

“真沒想到我的孩子也會(huì)這么耀眼，三年前送來時(shí)完全沒有語言，如今會(huì)唱歌、聊天，這學(xué)期期末考試，語文成績獲得了全班第一名。”鑫鑫媽媽緊緊握著老師的手動(dòng)情地說，眼淚一下子涌了出來。

三年前，家住澄海的鑫鑫由家長送進(jìn)奧思登智能康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。“當(dāng)時(shí)家中親人幾乎對康復(fù)不抱希望。”鑫鑫媽媽感慨良多，她說，自兒子確診后，她消沉了好長一段時(shí)間，在老師的鼓勵(lì)下，決定振作起來，勇敢面對。令鑫鑫媽媽開心的是，通過兩年多的康復(fù)治療，鑫鑫進(jìn)步很快，各項(xiàng)能力明顯提升。去年，孩子順利進(jìn)入普通小學(xué)就讀。

在該中心，感動(dòng)和驚喜似乎每天都在上演。近日，“奧思登”又有16名殘疾兒童經(jīng)康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育后，成功轉(zhuǎn)入普通幼兒園和普通小學(xué)注冊入學(xué)，他們踏出回歸社會(huì)的第一步，將和健全小朋友一起，背上書包上學(xué)堂。該中心負(fù)責(zé)人魏少燕理事長欣慰地說，在老師們的悉心教導(dǎo)下，這些孩子在認(rèn)知理解、語言表達(dá)、行為矯正等方面有了很大提升。一個(gè)個(gè)康復(fù)傳奇，是多年來早期干預(yù)成效的一個(gè)縮影。

從零開始，愛心恒心助孩子康復(fù)

面對這些特殊兒童，老師們付出了愛心、細(xì)心和恒心。“這張圖片上有什么？”在康復(fù)中心一課室內(nèi)，老師提出了問題。話音剛落，大家你一言我一語，拼湊出正確答案。“你們真聰明。”老師耐心地引導(dǎo)著孩子們，一遍遍針對他們的進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，孩子們的臉上露出喜悅的笑容。

“經(jīng)過一年的康復(fù)訓(xùn)練，現(xiàn)在生活自理等方面基本達(dá)到同齡兒童水平，看著他一天天進(jìn)步，給我們?nèi)規(guī)砹讼Ｍ！毙∮顙寢尭吲d地回憶道，孩子之前沒有眼神交流，認(rèn)知、理解表達(dá)能力也幾乎為零。在康復(fù)中心訓(xùn)練了一年后，小宇入讀幼兒園并順利融入。如今，小宇已經(jīng)從一開始連爸爸媽媽都叫不出，成長為陽光活潑、健康快樂的小朋友，今年9月準(zhǔn)備入讀小學(xué)。

像小宇這類特殊兒童，每跨出一步都要付出巨大的努力，需要康復(fù)中心和家庭的共同堅(jiān)持。許多星兒經(jīng)過系統(tǒng)的教育康復(fù)訓(xùn)練，從聽不見、不能說，到開口發(fā)音，直至融入正常孩子的世界，使一個(gè)個(gè)家庭重新燃起希望。該中心主任魏健鑫告訴記者，只要付出得夠多，耐心與星兒們溝通，他們總會(huì)有所進(jìn)步。

作為一所民辦非營利性4A級(jí)社會(huì)服務(wù)及康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)，“奧思登”集康復(fù)、教育、指導(dǎo)等為一體，是汕頭市殘聯(lián)孤獨(dú)癥、智力障礙和肢體（腦癱）殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，全國孤獨(dú)癥服務(wù)機(jī)構(gòu)自強(qiáng)自律創(chuàng)建達(dá)標(biāo)機(jī)構(gòu)。“老師們尊重、珍視特殊孩子的差異。”魏少燕說，通過個(gè)性化教育，提供適合孩子們發(fā)展的融合教育，點(diǎn)亮一盞燈，為孩子們的成長提供了更多可能。

守護(hù)星兒，期待給予更多的關(guān)愛

孤獨(dú)癥是一種腦發(fā)育性障礙，以社會(huì)交往障礙、溝通交流障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。現(xiàn)實(shí)中，如果對孤獨(dú)癥孩子早期干預(yù)不夠，可能會(huì)出現(xiàn)一些問題。比如，很多人無法理解孤獨(dú)癥孩子的行為、想法，因?yàn)橹車牟焕斫猓赡軙?huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心急躁，出現(xiàn)一些過激沖動(dòng)行為。

“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)，孩子就有望得到較好的改善。”魏少燕告訴記者，孤獨(dú)癥的核心問題，是解決孩子的社交、情緒、行為問題。只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，特殊兒童的語言、行為、智力等均能達(dá)到較大改善。

近年來，汕頭市著力完善特殊兒童康復(fù)制度體系、服務(wù)體系，讓特殊兒童感受到來自社會(huì)各界的涓涓暖流。采訪中記者獲悉，日前，“奧思登”被中國農(nóng)工民主黨廣東省委會(huì)列為“省委會(huì)社會(huì)服務(wù)基地”。魏少燕表示，此次全省僅有兩個(gè)單位獲此殊榮，“奧思登”作為其中之一，對她們來說，既是壓力也是動(dòng)力。

業(yè)內(nèi)人士表示，6歲之后至成年前，無法進(jìn)入正常學(xué)校或特殊學(xué)校的殘疾孩子，一旦脫離了搶救性康復(fù)機(jī)構(gòu)，基本處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，會(huì)逐漸“淡忘”此前的康復(fù)效果，無形中也浪費(fèi)了已經(jīng)投入的國家資源。他們呼吁，政府應(yīng)銜接好搶救性康復(fù)之后，7—17歲殘疾孩子的康復(fù)教育問題。

對身患?xì)埣驳暮⒆觼碚f，教育的意義尤為特殊。如何讓他們接受有質(zhì)量的教育并快樂地成長、成才，也是相關(guān)家庭最操心和犯愁的事情。

作為“燃燈者”，魏少燕表示，希望通過她們的努力，幫助每一個(gè)特殊的孩子回歸校園，回歸社會(huì)。同時(shí)也希望，社會(huì)各界積極參與，用愛點(diǎn)亮“折翼天使”的未來。

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